對(duì)于孩子的健康護(hù)理是都很關(guān)注的，很多的父母也是都希望孩子能聰明健康的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的天賦也是都很關(guān)注的，那如何發(fā)現(xiàn)嬰兒的天賦?

(1)音樂

小孩在幾乎還站立不穩(wěn)時(shí)就會(huì)按音樂的節(jié)奏搖晃。唱歌會(huì)使小孩變得對(duì)節(jié)奏敏感。但這并不意味著孩子有特殊的音樂天賦。法斯說：“聽音樂是一回事，音樂天賦的發(fā)展是另一回事。”美國(guó)加利福尼亞歐文大學(xué)所作的調(diào)查，聽音樂一般能使大腦得到訓(xùn)練。

(2)運(yùn)動(dòng)

嬰兒的運(yùn)動(dòng)表明其從事體育運(yùn)動(dòng)的天賦。事實(shí)上，在懷孕第7周胎兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)大師，能夠翻跟頭和在圍墻上保持身體平衡。

(3)繪畫

顏色會(huì)促進(jìn)小藝術(shù)家成長(zhǎng)。嬰兒在出生后第4個(gè)月到第8個(gè)月開始學(xué)習(xí)看東西，眼睛和大腦中的視力中心被接通，這時(shí)嬰兒可以準(zhǔn)確地觀察其周圍環(huán)境。不久后，嬰兒就開始尋求表達(dá)方式，復(fù)述自己所看到的顏色和畫面。法斯說，有些小孩很早就有良好的顏色感，父母應(yīng)為孩子購(gòu)買彩筆，讓孩子繪畫。

(4)語言

念詩和多說話會(huì)喚起嬰兒的語言興趣，嬰兒的語言能力極強(qiáng)。語言天賦既是天生的又是教養(yǎng)成的。法斯說：“與嬰兒多說話至少會(huì)促進(jìn)嬰兒的語言興趣。小孩子小時(shí)候說話多，長(zhǎng)大后也往往很健談。”更重要的是父母要讓小孩子多說，說錯(cuò)了也沒關(guān)系。

美國(guó)西雅圖大學(xué)的帕特里夏·庫(kù)爾說，嬰兒從出生到4個(gè)月是各種語言的專家，他能夠分辨出150種人說話的聲音。只有在6個(gè)月左右才變?yōu)楸緡?guó)語言的專家。庫(kù)爾還發(fā)現(xiàn)，7個(gè)月的嬰兒能極好地辨別聲音，因?yàn)樗�能將發(fā)音同嘴唇的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來。對(duì)6個(gè)月的嬰兒進(jìn)行的測(cè)試表明，他能聽出父母的聲音，8、9個(gè)月的女兒更多地通過視覺理解語言當(dāng)母親說“球”時(shí)，他馬上就會(huì)看球。

美國(guó)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，8個(gè)月的嬰兒就能運(yùn)用比較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)技巧來區(qū)分詞匯，這表明嬰兒在1歲以前學(xué)習(xí)語言的能力比以前想象的要高。嬰兒從一開始就能在心里組織不同的音素，即能分辨語言中最小的單位，如分辨英文、俄文、法文中的字母。但只有在家庭環(huán)境的幫助下，嬰兒的這種分辨能力才會(huì)保持下去。

法國(guó)的梅萊認(rèn)為，非常小的嬰兒就能夠?qū)φZ言的稅耳音調(diào)或“韻律”作出反應(yīng)，而不是對(duì)個(gè)別聲有作出反應(yīng)。語言生物學(xué)的研究表明，人生下來就有一種本能，即能理解作為自然語言基礎(chǔ)的語法規(guī)則，嬰兒還具有神奇的語言學(xué)習(xí)能力，等等�？梢姡瑡雰旱恼Z言天賦是很高的。