父母不同家教觀的碰撞 (寶寶5歲2個月)

　　生活片段：在孩子5歲的一段時間，十分迷戀于手工制作，每天從幼兒園回來，第一件事情就是在家里尋找各種各樣的原材料，酸奶瓶、透明膠、小水瓶，彩紙等等，她的小腦袋里裝滿了創(chuàng)意和想法，各種各樣可愛的造型或玩具在她靈巧的小手中制作出來。我看了以后，一般都會鼓勵她：“做得真漂亮！”特別是她用彩泥捏的一些小動物，逼真極了。還有她簡筆畫的馬、鸚鵡、小鳥，實在不錯，就連我這個當媽的也自嘆不如。在肯定夸獎孩子的同時，我一般也會鼓勵她做一些難度更大的小創(chuàng)造，有時候會和她一起做做手工。

　　當然，每天沉迷于手工，家里的衛(wèi)生與整潔難免會受影響。浪費透明膠帶或雙面膠也在所難免。有時家里那些亂七八糟的玩意會惹孩子的爸爸來責怪：“你還玩這些玩意，把家里弄得太亂了，你不能寫寫字看看書嗎！”孩子一聽會有一點情緒，感覺自己做錯了事。而這個時候，父母不同的意見往往會產生沖突，我既不能讓孩子覺得爸爸說的可以不聽，又不能當著孩子的面陳述我的觀點，有點為難和尷尬。孩子這時候會主動尋求我的幫助，會來到我身邊，躲避爸爸的責備。

　　媽媽心語：我認為這個年齡階段的孩子玩就是學習，游戲或者手工就是學習，有創(chuàng)意有想法的孩子應該得到鼓勵和肯定。父母之間的教育分歧應該在孩子不在場的時候相互交流和溝通，達成一致意見。

　　專家評說：片段中媽媽的觀點是正確的，對于幼兒來說，游戲就是他們的學習。游戲可以很好地發(fā)展孩子的創(chuàng)造性，能幫助孩子學會解決問題，家長應該鼓勵孩子大膽想象，孩子身上有巨大的發(fā)展?jié)撃�，家長應當相信孩子，放手培養(yǎng)，多給鼓勵。