兩只手能夠左右開(kāi)弓、同樣靈活的人不多見(jiàn)。根據(jù)習(xí)慣于哪一側(cè)手工作， 醫(yī)學(xué)上分為“左利手”和“右利手”。右利手的人習(xí)慣于右手工作，左利手俗 稱“左撇子”，習(xí)慣于左手工作。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子是左撇子很發(fā)愁， 千方百計(jì)地想糾正過(guò)來(lái)，其實(shí)不必。

人的大腦有左右半球，分工明確，合作默契，通過(guò)胼胝體相連接。左 半球在語(yǔ)言、書寫、計(jì)算、思維等方面起主導(dǎo)作用；而右半球則在技藝、美 術(shù)、音樂(lè)、審美、情感方面占優(yōu)勢(shì)。在日常生活中，大多數(shù)人習(xí)慣用右手， 使信息不斷地傳送到左側(cè)大腦半球的有關(guān)神經(jīng)中樞，促進(jìn)了左側(cè)大腦半球的 功能發(fā)展；而習(xí)慣左手工作的人，其右側(cè)大腦半球的功能會(huì)得到發(fā)展。

擅長(zhǎng)用右手的人，大腦左半球?yàn)?ldquo;優(yōu)勢(shì)半球”；擅長(zhǎng)用左手的人， 大腦右半球?yàn)?ldquo;優(yōu)勢(shì)半球”。如強(qiáng)迫左撇子改用右手，大腦中的“優(yōu)勢(shì) 半球”并未改變，這無(wú)形中加重了孩子大腦功能的負(fù)擔(dān)，容易在兩半球 的功能調(diào)整中造成紊亂，導(dǎo)致說(shuō)話不清、口吃、書寫遲鈍等，甚至使智 力發(fā)育受到影響。所以左撇子不需糾正，應(yīng)順其自然。