孩子的健康教是很重要的，父母也是都很重視的，幼兒數(shù)概念的發(fā)展也是很多父母所關(guān)注的，那么下面就介紹一下幼兒數(shù)概念的發(fā)展的三個階段。

第一階段(2—3歲)：是對數(shù)量的感知運動階段

這個階段的特點是;

(1)對大小、多少的籠統(tǒng)感知;

(2)會唱數(shù)、但范圍一般不超過1-5。

(3)逐步學(xué)會口手協(xié)調(diào)的小范圍(不超過5)的點數(shù)(數(shù)實物)，但點數(shù)后說不出物體的總數(shù)，個別兒童能做到伸出同樣多的手指來比劃。

第二階段(3—5歲)：建立數(shù)詞和物體數(shù)量間聯(lián)系的階段

這個階段特點：

(1)點數(shù)后能說出物體的總數(shù)，即有了最初的數(shù)群(集)概念，末期開始出現(xiàn)數(shù)字的守恒現(xiàn)象。

(2)這個階段的前期一般能分辨大小、多少、一樣多。中期認(rèn)識第幾，前后順序。

(3)能按數(shù)取物。

(4)逐步認(rèn)識數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

(5)末期開始做簡單的實物運算。

第三階段(5—7歲)：數(shù)的運算初期階段

這個階段的特點：

(1)對10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)能保持守恒。

(2)計數(shù)能力發(fā)展很快，大多數(shù)從表象運算向抽象數(shù)字運算過渡。

(3)序數(shù)概念，基數(shù)概念。運算能力的各個方面都有不同程度的擴大和加深。通過教學(xué)到后期一般可以學(xué)會計數(shù)到100或者100以上，并學(xué)會20以內(nèi)的加減運算，個別的可以做百以內(nèi)的加減運算。

以上就是對幼兒數(shù)概念的發(fā)展的三個階段的介紹，對于孩子的教育是一定不能盲目的，要知道找對方法，希望本文對您有幫助，希望每個孩子都能健康成長。