創(chuàng)造力是能讓孩子進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。所以說培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力將有助于增強(qiáng)孩子的探索和動(dòng)手能力。對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育能激發(fā)孩子創(chuàng)造力。那么怎樣用優(yōu)質(zhì)教育激發(fā)孩子創(chuàng)造力呢?

創(chuàng)造力是人類最偉大的潛能，這潛能是人類賴以延續(xù)生命、享受良好生活的基源。為了人類更美好的明天，父母有必要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。孩提時(shí)的一些最初印 象，會(huì)在每個(gè)人的一生中留下痕跡，影響人的一生。把握孩子的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特殊能力和探索精神，讓他得到一個(gè)充分、自由的發(fā)展機(jī)會(huì)，在最佳的發(fā) 展?fàn)顟B(tài)下迸發(fā)出人生智能的光彩。 怎樣讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣>>

每個(gè)孩子都具有無限的潛力，他就像一粒待長(zhǎng)成大樹的種子，只要有適宜的土壤、氣候和雨水，孩子定能茁壯成長(zhǎng)為一棵庇蔭的大樹。

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而創(chuàng)新精神是人才追求的目標(biāo)，沒有創(chuàng)新也就沒有人類文明的發(fā)展和歷史的前進(jìn)。培養(yǎng)開拓創(chuàng)新、具備高素質(zhì)的人才，必須從幼兒 階段開始。大量研究表明，幼兒正處于創(chuàng)造力發(fā)展的萌芽階段，三四歲的孩子最富有幻想，他們往往不受束縛和制約。因此，他們的思維是大膽的、自由的和富有創(chuàng) 造性的。父母必須抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)條件，從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。