作為家長(zhǎng)的你還在為教育孩子而苦惱嗎?本文我們來(lái)看看專(zhuān)家的幾招教育孩子的實(shí)用技巧。父母對(duì)孩子的教育應(yīng)該如何進(jìn)行呢?

1.某些情況下，讓孩子在采取合作態(tài)度和他想逃避的事物兩者中間做一個(gè)選擇。

例如：快兩歲的小強(qiáng)被放進(jìn)自己高高的餐桌椅上時(shí)大哭起來(lái)。怎么哄都無(wú)濟(jì)于事。最后，父親說(shuō)：“小強(qiáng)，你愿意和我們一起吃晚飯還是到你的小床上去?你自己決定。”小強(qiáng)止住了哭，開(kāi)始考慮爸爸提出的問(wèn)題。他決定留下來(lái)吃飯。

你雖然在實(shí)施控制，但同時(shí)幼兒也在參與控制。盡管是父親提出了選擇，但小強(qiáng)依然感到能掌握自己的命運(yùn)。這對(duì)兩歲的孩子而言非常重要，在以后幾年，情況依然是這樣。

2.運(yùn)用積極演練技巧。

例如：如果父母想改正孩子用力關(guān)門(mén)的行為，那么，正確的演練行為應(yīng)為下列哪一種?

1.要他們向父母道歉。

2.責(zé)罵他。

3.要他輕輕地關(guān)上門(mén)。

4.向他說(shuō)明為什么不該用力關(guān)門(mén)。5.要他去倒垃圾。

正確的演練行為應(yīng)為要他輕輕關(guān)上門(mén)。演練的方式是要他走進(jìn)房間內(nèi)若干次，每次都在父母的督導(dǎo)下輕輕關(guān)上門(mén)。這種練習(xí)方式可以保證孩子練習(xí)正確的行為。在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，父母要注意孩子用力關(guān)門(mén)的原因。如果孩子是因進(jìn)門(mén)時(shí)用力過(guò)猛或松手太快，父母應(yīng)該特別指導(dǎo)與演練他錯(cuò)誤的那部分;如果是門(mén)柵太松或太緊等，那么亦應(yīng)調(diào)整以適應(yīng)孩子的力量與需要�？傊�，積極演練技巧可鼓勵(lì)父母及孩子發(fā)掘錯(cuò)誤的原因。

其實(shí)，父母是孩子啟蒙老師，家長(zhǎng)應(yīng)該做好基本的教育讓孩子更健康的成長(zhǎng)。