孩子是一個家庭的希望，都是希望孩子能夠聰明健康的成長的，對于孩子的各項發(fā)育也是都會關(guān)注的，尤其是孩子的智力發(fā)育更是都會關(guān)注的，但也是應(yīng)該有正確的認(rèn)識的，下面介紹下幼兒期智力發(fā)育的六大特點。

幼兒期智力發(fā)育特點1：學(xué)會簡單的動作

學(xué)會了許多新的隨意動作，如獨立行走、跑、跳等，手的動作變得更精巧，2歲能拿小匙吃飯，3歲會用小手串珠子，還會用筆畫圈圈。

幼兒期智力發(fā)育特點2：語言迅速發(fā)展

口語迅速發(fā)展，不但能理解成人的言語，也能夠運用語言與成人進(jìn)行最簡單的交流，此期是兒童學(xué)習(xí)口頭言語的關(guān)鍵時期，這時忽視了的東西，以后往往很難彌補。2歲時掌握的詞匯有200個左右，3歲時就可達(dá)1000個左右。

幼兒期智力發(fā)育特點3：喜歡模仿

由于動作和言語的發(fā)展，幼兒開始了最初的游戲活動，同時逐步有可能開始進(jìn)行最簡單的模擬活動和自我服務(wù)性勞動(吃飯、洗手、穿簡單衣服等)。愛模仿是兒童的天性，1歲多的幼兒已經(jīng)通過模仿學(xué)會了做游戲，隨著年齡的增長和想象力的發(fā)展，其游戲的內(nèi)容會越來越豐富。

幼兒期智力發(fā)育特點4：開始萌發(fā)自我意識

自我意識萌芽，智力活動帶上了一點隨意性，兒童開始認(rèn)識自己就是自我意識的萌芽，人稱代詞“我”的出現(xiàn)是兒童認(rèn)識自己的一個轉(zhuǎn)折點，3歲左右的幼兒才會開始用“我”這個人稱代詞來表示自己，也就是說開始有了自我意識。

幼兒期智力發(fā)育特點5：出現(xiàn)簡單的想象

表現(xiàn)出獨立行動的愿望，開始出現(xiàn)最簡單的想象，記憶的時間較嬰兒期加長，但仍為“無意性”，思維處于低級階段，為直覺行動思維。

幼兒期智力發(fā)育特點6：感知覺也有大的發(fā)展

感知覺也有明顯發(fā)展，如能辨別幾種基本顏色等。

上述就是對幼兒期智力發(fā)育的六大特點的介紹，現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧，孩子的成長健康是一定不能忽視的，家長是一定要知道重視的，正確的教育孩子也是很關(guān)鍵的，希望每個孩子都能健康。