對于孩子的早教是所有父母們重視的事情，不過，因為沒有育兒經(jīng)驗，在生活中我們發(fā)現(xiàn)不少的年輕家長都是盲目的跟風進行對孩子的早教問題，那么，對于小寶寶的早教問題，我們應(yīng)該如何來安排才是最好最有效的呢？

什么是早教

所謂“早教”簡單來說就是在孩子0-6歲，特別是0-3歲嬰幼兒期大腦發(fā)育的快速增長期，挖掘其最大潛力，使孩子達到早慧的目的，同時使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和性格。

幼兒早教應(yīng)避免三個誤區(qū)

專家表示，目前家長對早教普遍存在以下幾個誤區(qū)：

1.把早教簡單地理解為“孩子智力的培養(yǎng)”

專家強調(diào)，這種想法是片面的。早期教育應(yīng)注重孩子的全面發(fā)展，可以簡單地概括為“健康、聰慧、性格好”，而不是有些家長理解的僅僅為了智力發(fā)育好，人人夸孩子聰明，不參加早教班會讓孩子低人一等。

2.對孩子的學(xué)習能力評估不足

有些家長認為孩子太小不會學(xué)習，不給他們學(xué)習的機會。其實小孩學(xué)習的能力遠遠超過成年人，在孩子的眼中從來就沒有“難易”之分，覺得好奇就接受，感到厭煩他們就拒絕。

人腦潛能的開發(fā)主要依賴早期，兒童大腦發(fā)育在6歲時基本完成，其中0至3歲是關(guān)鍵期，因為此時是腦細胞發(fā)育最迅速的時期。腦結(jié)構(gòu)的發(fā)育完成、腦功能的基本完善是在學(xué)齡前，尤其是3歲前。這個時期就是腦潛能儲存及早期挖掘的關(guān)鍵期。