孩子口吃怎么辦?口吃是生活中常見的一種情況，這是一種語言表達的障礙，兒童也是口吃的易發(fā)人群，當然兒童期間的口吃是可以糾正，治療的。那么孩子口吃的原因有哪些呢?孩子口吃怎么辦?下面就為大家說說治療孩子口吃的方法。

口吃的主要特點是說話者明確地知道要說什么，但由于不由自主地重復、拖長和停頓而在言語表達時發(fā)生困難�？诔灾饕獜膬和�早期開始，多發(fā)生在2-5歲兒童之間，兩歲開始的口吃者中大約80%的兒童能自然康復，只有20%會持續(xù)到畢生。

關于口吃的病因有很多爭論，但比較一致的看法是家庭語言環(huán)境的影響是至關重要的;父母的說話方式、對口吃兒童的態(tài)度及教育方式，是影響兒童口吃產生、維持、發(fā)展或消亡的重要因素。

口吃的原因：

1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進步，這種口吃現(xiàn)象會減少，終致消失，不必擔心。

2、積極的詞藻表達不了他想說的內容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說話不流暢。

3、情緒緊張(受到強刺激，如嚴厲的批評，甚至打罵)，在“追問”什么事的時候，用重復的字或拖長音來調整自己語言的表達方式，需要時間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂，形成了不良習慣，它不是一種病。

5、由于你不愿聽到孩子講出“結巴的話”(過去講話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結巴的話”的機會，說“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語言機制還不完善，當他急于表達自己的思想時，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。

7、一般來說，兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。