相信在現(xiàn)在的生活中，家長們一定在注意孩子智商提升的時(shí)候也會(huì)想有效的提升孩子的情商，情商是會(huì)影響到孩子一生的一個(gè)問題，那么，在日常生活中，家長們?cè)谂c孩子溝通的時(shí)候，哪些方法可以有效提升孩子的情商呢？

語氣一：尊重

孩子的自我意識(shí)從兩三歲時(shí)就開始萌芽，然后這種自我意識(shí)會(huì)隨著年齡增長而越來越強(qiáng)烈。孩子知道了自己的力量和能力，就有了自己的一些主見，他開始提出和爸爸媽媽不同的看法和要求。父母不要認(rèn)為孩子這樣是不聽話、對(duì)著干的表現(xiàn)，然后粗暴的反對(duì)和斥責(zé)孩子。比如，孩子想跟小朋友再玩一會(huì)兒，但是媽媽要求孩子現(xiàn)在得學(xué)英語了，然后發(fā)脾氣說：“你越大越不聽話，不好好學(xué)習(xí)，將來什么都干不了。”這種粗暴、貶低的語氣只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)，應(yīng)該尊重孩子的意愿，對(duì)孩子平和堅(jiān)定的說：“你可以再玩一會(huì)兒，但是玩完了一定要開始學(xué)英語”。孩子可能更能接受。

語氣二：信任

孩子最希望就是得到父母的信任，因此父母應(yīng)該充分表現(xiàn)對(duì)孩子的信任，比如孩子想打乒乓球時(shí)，父母可以用信賴的語氣對(duì)孩子說：“寶貝，你認(rèn)真學(xué)的話，一定能學(xué)會(huì)打球的”，孩子無形中就感受了一份自信，并且明白只有堅(jiān)持才能學(xué)會(huì)打球。反之，父母如果是用挖苦的語氣說孩子：“你就三分鐘熱度還想學(xué)打球啊”，孩子的自尊心就會(huì)受到傷害，對(duì)自己產(chǎn)生不自信的想法。

語氣三：贊賞

每個(gè)人都有個(gè)性，也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，尤其是孩子也有表現(xiàn)欲，父母應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，讓孩子更加樂于表現(xiàn)。比如孩子畫了一幅畫，但畫得不是那么好，但是優(yōu)點(diǎn)在于孩子有畫畫的熱情和認(rèn)真態(tài)度，因此，父母對(duì)點(diǎn)評(píng)孩子的畫不應(yīng)該只是說：“畫得一般般，還要再好好練”，孩子對(duì)畫畫的熱情和信心也跟著失去了。如果父母用贊賞的語氣肯定孩子的作品，表現(xiàn)出驚喜的樣子對(duì)孩子說：“沒想到寶貝畫畫這么好，繼續(xù)努力，一定可以畫得更好的”，孩子的表現(xiàn)欲得到滿足，對(duì)畫畫有了快樂的情緒體驗(yàn)，就更有興趣繼續(xù)畫了。

語氣四：商量

當(dāng)媽媽想要孩子把凌亂的玩具收拾下時(shí)，千萬別用命令的語氣跟孩子說：“你玩具亂丟，弄得這么亂，趕緊去收拾好”，孩子聽到的是責(zé)備，心里便很反感，就算按要求去做也是不開心的。孩子也有自尊心，也希望和大人是平等的，因此，媽媽可以這樣說：“寶貝，亂丟玩具可是不好的習(xí)慣哦，你幫媽媽一起收拾一下好嗎?”。

語氣五：鼓勵(lì)

人無完人，金無足赤。孩子更常常有過失，父母別認(rèn)為孩子做錯(cuò)事就應(yīng)該批評(píng)責(zé)備，那樣只會(huì)打擊孩子做事的信心和勇氣。正確的做法是幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鼓勵(lì)孩子再次嘗試獲得成功，比如孩子幫媽媽端碗時(shí)不小心把碗打破了，媽媽可以說：“碗不小心打破了沒關(guān)系，但是下次可以先摸一摸碗燙不燙，再拿。”孩子下次肯定就會(huì)想著下次端碗要先摸一摸了。

家長的教育方法如何，不止影響孩子的身心健康，甚至?xí)�影響到孩子的一生，所以，在我們擁有寶寶的時(shí)候，家長對(duì)科學(xué)育兒的不斷學(xué)習(xí)是非常有必要的。