三歲左右的孩子，正是自我意識(shí)形成的初期階段，自控力比較差。你和孩子交流的時(shí)候，一定不要在憑著自己的主觀思維去說(shuō)去做，這樣往往會(huì)引起孩子的逆反行為。當(dāng)孩子聽(tīng)你話的時(shí)候當(dāng)然會(huì)覺(jué)的萬(wàn)事都好，一旦孩子把你的話扔在腦后，或者置若罔聞的時(shí)候，千萬(wàn)記住不要板起臉來(lái)，對(duì)孩子一陣疾風(fēng)暴雨，要抓住契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，做一個(gè)會(huì)說(shuō)話的家長(zhǎng)。

爭(zhēng)分奪秒的早晨，沖突高發(fā)期

早晨，3歲的洋洋不肯起床，媽媽哄了好久也不行。眼看著就要遲到了，無(wú)論是用物質(zhì)誘惑，還是講道理，洋洋就是不為所動(dòng)。于是媽媽只好硬從被窩里把洋洋抱出來(lái)，結(jié)果洋洋大哭起來(lái)。此時(shí)媽媽真的生氣了，大聲說(shuō)：“就是因?yàn)槟�，媽媽每天上班都跟打仗一樣，�?dòng)不動(dòng)就遲到!遲到要扣錢(qián)的，你知道不知道?沒(méi)有錢(qián)，你還想要變形金剛玩具?你這孩子怎么這么不懂事!”

請(qǐng)你深呼吸：

3歲左右的孩子還沒(méi)有走出“第一反抗期”。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，有的家長(zhǎng)常常感覺(jué)心力交瘁，難免認(rèn)為孩子是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，帶著這樣的負(fù)面情緒去應(yīng)對(duì)親子關(guān)系，必然不能解決問(wèn)題。于是，每天清晨的寶貴時(shí)光都被用來(lái)和孩子進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，一天的開(kāi)端是那么緊張、焦慮、不順利!

試試這么做：

1.盡量客觀地表達(dá)自己的情緒，簡(jiǎn)短告知孩子如果他繼續(xù)這么做的后果：“因?yàn)槟悴豢掀鸫玻�讓我感到很生氣，這樣我們兩個(gè)人都會(huì)遲到。”

2.就事論事，針對(duì)孩子的行為而不是孩子本身。家長(zhǎng)最常犯的錯(cuò)誤就是無(wú)限聯(lián)想、給孩子貼標(biāo)簽，從孩子賴(lài)床(事件)聯(lián)系到孩子不懂事(個(gè)人品性)。不要給孩子貼標(biāo)簽，也不要在結(jié)尾處加上“我不喜歡你了”這類(lèi)威脅的話語(yǔ)。

3.多利用祈使句，少用否定句，不妨嘗試將語(yǔ)句的“你”都替代成“我”�？梢赃@樣說(shuō)：“我喜歡早晨按時(shí)起床的小朋友，你是不是按時(shí)起床的小寶貝呢?”或者：“我希望你能馬上起床，我相信你也不愿意上幼兒園遲到。”

4.功夫用在平時(shí)。晚上讓孩子早點(diǎn)睡，盡早讓孩子習(xí)慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽?zhuān)�讓孩子知道上幼兒園遲到了，更難過(guò)的是自己而不是媽媽。

總之不管孩子鬧得多兇，你的心里多么的焦躁。也一定要控制好自己的情緒，盡力的使自己變得和顏悅色，蹲下身子和孩子進(jìn)行交流。積極的站在孩子的角度去思考問(wèn)題，看待問(wèn)題，充分理解孩子的心理和立場(chǎng)。把孩子看成是由獨(dú)立思想的個(gè)體，而不能把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，粗暴的去對(duì)待他，只有這樣，孩子才能夠成長(zhǎng)為一個(gè)懂事，能理解家長(zhǎng)的好寶寶。