我們常說(shuō)童言無(wú)忌，說(shuō)什么話(huà)的時(shí)候也沒(méi)有任何的顧忌，可能會(huì)鬧出一些笑話(huà)，甚至?xí)�鬧出一些尷尬的局面。那么我們?cè)撊绾位�解尷尬的氣氛�?怎么教育孩子禮貌待人呢?下面我們?yōu)榇蠹医榻B一下避免孩子童言無(wú)忌的教育措施!

場(chǎng)景1：孩子說(shuō)小區(qū)保安是“看門(mén)狗”

丁丁在動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到“看門(mén)狗”這個(gè)詞兒。媽媽帶他出小區(qū)時(shí)，他看到小區(qū)門(mén)口的保安，就大聲對(duì)保安說(shuō)：“哈哈，你是不是一只看門(mén)狗呀?”小保安的臉?biāo)⒁幌伦蛹t了，媽媽非常尷尬，就給了丁丁一巴掌，然后對(duì)哇哇大哭的丁丁說(shuō)：“怎么能這么跟叔叔說(shuō)話(huà)呢?……”保安小王上來(lái)打圓場(chǎng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，小孩子嘛，童言無(wú)忌。”

分析：其實(shí)丁丁說(shuō)保安是看門(mén)狗是不帶惡意的，很多時(shí)候孩子說(shuō)這種話(huà)可能只是因?yàn)樗麄兟?lián)想到某個(gè)故事里的人物和情節(jié)而已。同時(shí)他覺(jué)得“看門(mén)狗”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)起來(lái)特別有意思。但是在成人看來(lái)，這樣的說(shuō)法是對(duì)他人人格的侮辱，是非常不禮貌的。孩子的視角和成人視角就是這樣不同。媽媽這一巴掌可能讓丁丁以后再也不敢對(duì)保安說(shuō)“看門(mén)狗”，卻無(wú)法讓丁丁真正認(rèn)識(shí)到自己的不妥之處。

處理方式：7秒的情緒控制

在遭遇應(yīng)激事件的前7秒，人的行為完全為情緒所控制，七秒過(guò)后理智才開(kāi)始占上峰。因此在當(dāng)時(shí)那種極為尷尬的情境中，媽媽不用馬上作出反應(yīng)，先將難堪的情緒“冷凍”一下，等這七秒過(guò)去以后，再作出合理的反應(yīng)。媽媽可以告訴丁丁這樣說(shuō)是不禮貌的，叔叔會(huì)感到難過(guò)，然后讓丁丁向保安叔叔道歉，而不是媽媽代替丁丁道歉。

場(chǎng)景2：孩子直言胖叔叔難看

一天媽媽帶楚楚去餐館吃飯。突然，楚楚大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨莻�(gè)叔叔長(zhǎng)得那么胖呢?好難看呀!”一時(shí)間，附近的目光都聚集到鄰座的那位胖叔叔身上，胖叔叔窘得臉都紅了……

分析：現(xiàn)在跟孩子講“外表不如美心靈美”的大道理，孩子肯定是半懂不懂，那用怎樣的方式來(lái)化解這讓人尷尬的時(shí)刻，并且還能讓3歲的楚楚明白自己說(shuō)話(huà)的不妥呢?媽媽可以從孩子的生活實(shí)際入手，結(jié)合孩子比較熟悉的童話(huà)故事人物和喜愛(ài)的玩具來(lái)跟孩子講道理，可以收到很好的教育效果。

處理方式：故事法循循善誘

這位年輕的媽媽平靜地對(duì)楚楚說(shuō)：“楚楚是喜歡胖胖的泰迪熊爸爸還是小小的泰迪熊寶寶?”“我都喜歡。”“為什么呢?”楚楚想了一下說(shuō)：“泰迪熊爸爸很勇敢，泰迪熊寶寶很可愛(ài)。”“楚楚，泰迪熊有大有小，人也有胖有瘦，只要他們都是勇敢的、可愛(ài)的，楚楚是不是都喜歡呢?”楚楚睜著亮晶晶的眼睛仔細(xì)看了看胖叔叔，對(duì)胖叔叔說(shuō)：“胖叔叔是泰迪熊爸爸，我喜歡你。”

胖叔叔和周?chē)�的人都被可�?ài)的楚楚逗樂(lè)了。同時(shí)也不禁為楚楚媽媽的教育智慧喝彩。