孩子智商的高低就看有沒(méi)有這些表現(xiàn)嗎?每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶是優(yōu)秀的，尤其是家有“三好學(xué)生”是件令人高興的事情，每個(gè)家長(zhǎng)看到自己的寶寶拿回家的獎(jiǎng)狀都會(huì)高興的合不攏嘴，試問(wèn)有哪個(gè)家長(zhǎng)喜歡家里的熊孩子呢?其實(shí)熊孩子也可能是高智商的孩子，不信就一起看看：

01話嘮

“話嘮”是特別讓老師頭疼的“熊孩子”類(lèi)型，不僅影響老師上課，還影響同學(xué)學(xué)習(xí)。相信此類(lèi)孩子的家長(zhǎng)也經(jīng)常被老師“關(guān)注”吧!其實(shí)，有些孩子天生外向，語(yǔ)言豐富，表達(dá)能力很強(qiáng)，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時(shí)不能控制自己想表達(dá)的欲望，也不知道什么場(chǎng)合適合講話，所以才會(huì)像個(gè)小喜鵲一般，不停地喳喳喳!但是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因此強(qiáng)烈的譴責(zé)孩子，因?yàn)檫@很有可能抹殺孩子的“說(shuō)話”天賦，說(shuō)不定以后就是出色的主持人、記者、主播之類(lèi)的，而且能說(shuō)會(huì)道的人在社會(huì)上也比較吃得開(kāi)，要知道，小孩的自尊心是很強(qiáng)的，過(guò)度責(zé)罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理陰影。不過(guò)，為了不影響其他人，家長(zhǎng)也需適當(dāng)引導(dǎo)，告訴他們什么時(shí)候該講，什么時(shí)候不該講，或者讓孩子放學(xué)后專(zhuān)門(mén)講講學(xué)校發(fā)生的故事等等。

02愛(ài)發(fā)號(hào)施令

這類(lèi)孩子在某些人眼中是“領(lǐng)頭羊”，可是在某些人眼中是就顯得有點(diǎn)自私、愛(ài)出風(fēng)頭。不管怎樣吧，不能否認(rèn)的是，這類(lèi)孩子普遍有著較強(qiáng)的主見(jiàn)性、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，說(shuō)不準(zhǔn)可能以后就會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)人。

03攢零用錢(qián)

其實(shí)我還蠻佩服這類(lèi)孩子的，小時(shí)候自制力就能那么強(qiáng)!能有效控制自己欲望的人，相信做起事來(lái)也不會(huì)差。目標(biāo)、雄心、自信等都是很厲害的。

04特別愛(ài)講小故事

這類(lèi)孩子跟“小話嘮”不一樣，他們就是特別喜歡故事，經(jīng)常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽(tīng)他(她)的故事，有時(shí)候還特別愛(ài)扮演故事里的人物。經(jīng)常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會(huì)說(shuō)“這只小狗可能是哮天犬”之類(lèi)的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發(fā)揮，畢竟每個(gè)小說(shuō)家都會(huì)有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。

05多動(dòng)癥

對(duì)于“多動(dòng)癥”，很多人把它歸結(jié)為一種病，但我更愿意說(shuō)他們是“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”太發(fā)達(dá)，活動(dòng)就是他們的生命，靜下來(lái)就等于扼制了他們的命脈。一般這類(lèi)孩子，動(dòng)手能力、實(shí)踐能力都不錯(cuò)，而且思維也比較活躍，對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)!加以培養(yǎng)，以后會(huì)有很好的發(fā)展。

溫馨提示：以上就是我們今天分享的關(guān)于“孩子智商的高低就看有沒(méi)有這些表現(xiàn)”的話題，通過(guò)分享我們收獲了有些熊孩子看著調(diào)皮但也不一定就是學(xué)渣，事實(shí)證明家有“熊孩子”也不見(jiàn)得是件壞事，也有可能是件好事兒呢。尤其是家里的“熊孩子”有以上的這五種表現(xiàn)，可能是因?yàn)橹巧烫馗呋蛴刑厥獠拍艿脑�因�?不管孩子智商高低，只要健康就好!