色彩——開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識，并開始在生活中尋找不同的顏色。

　　色彩敏感期

　　妞妞從4歲開始，大約有半年時間，一直對剪紙貼紙樂此不疲。***媽為她同時購買了剪貼書和涂色書，她一直不理也不用涂色書，只是專注地剪紙貼紙。一晃三四個月的時間，她剪貼了超過一百本剪貼紙的書。

　　隨著她對剪紙貼紙?jiān)絹碓绞炀�，妞妞對剪貼的需求量似乎一天一天減少了。就在這個階段，某天我看到妞妞自己翻出了她曾經(jīng)不理睬的那些涂色筆和涂色書，在手邊放好之后她就面露微笑，撥筆隨心開涂�？吹筋伾�在紙上涂出鮮艷的色彩，她竟高興地哈哈大笑出聲而且大聲地說：“你看我涂，涂呀，涂呀，把它們?nèi)�都涂到外面去�?rdquo;(她說的“外面”是指線條所形成的框框的外面)

　　妞妞從此開始熱衷涂色，她一直不受涂色書上線條框框的限制，而且非常喜歡嘗試新顏色，不同的顏色。她對各種顏色都喜歡多試著用，過了些日子之后，她似乎表現(xiàn)出對一些明亮色彩的偏好，比如大塊的色塊，她會更多地喜歡采用大紅，明黃或天藍(lán)，但總體而言，她還是喜歡嘗試各種顏色。常常一個小熊或一個花盆花朵，她就能用上十五六種顏色。十八色筆里，除了白色黑色她用得少，其他的幾乎都喜歡嘗試�？杉词故沁@樣，在她的每張作品中都能感到那色彩之中有一種難以用言語表達(dá)的和諧靈動，而且經(jīng)常是非常地富有創(chuàng)意。