色彩——開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，并開始在生活中尋找不同的顏色。

　　色彩敏感期

　　妞妞從4歲開始，大約有半年時(shí)間，一直對(duì)剪紙貼紙樂此不疲。***媽為她同時(shí)購(gòu)買了剪貼書和涂色書，她一直不理也不用涂色書，只是專注地剪紙貼紙。一晃三四個(gè)月的時(shí)間，她剪貼了超過(guò)一百本剪貼紙的書。

　　隨著她對(duì)剪紙貼紙?jiān)絹?lái)越熟練，妞妞對(duì)剪貼的需求量似乎一天一天減少了。就在這個(gè)階段，某天我看到妞妞自己翻出了她曾經(jīng)不理睬的那些涂色筆和涂色書，在手邊放好之后她就面露微笑，撥筆隨心開涂。看到顏色在紙上涂出鮮艷的色彩，她竟高興地哈哈大笑出聲而且大聲地說(shuō)：“你看我涂，涂呀，涂呀，把它們?nèi)�都涂到外面去�?rdquo;(她說(shuō)的“外面”是指線條所形成的框框的外面)

　　妞妞從此開始熱衷涂色，她一直不受涂色書上線條框框的限制，而且非常喜歡嘗試新顏色，不同的顏色。她對(duì)各種顏色都喜歡多試著用，過(guò)了些日子之后，她似乎表現(xiàn)出對(duì)一些明亮色彩的偏好，比如大塊的色塊，她會(huì)更多地喜歡采用大紅，明黃或天藍(lán)，但總體而言，她還是喜歡嘗試各種顏色。常常一個(gè)小熊或一個(gè)花盆花朵，她就能用上十五六種顏色。十八色筆里，除了白色黑色她用得少，其他的幾乎都喜歡嘗試�？杉词故沁@樣，在她的每張作品中都能感到那色彩之中有一種難以用言語(yǔ)表達(dá)的和諧靈動(dòng)，而且經(jīng)常是非常地富有創(chuàng)意。