幼兒時期是人一生身心發(fā)育最迅速、最關(guān)鍵的時期。搞好幼兒心理衛(wèi)生，對于促進幼兒健康成長，培養(yǎng)他們良好的性格和行為具有十分重要的意義。特別是在我國目前提倡一對夫婦只生一個孩子的情況下，獨生子女的心理品質(zhì)與多子女常有明顯不同。如何增進孩子心理健康？

主要表現(xiàn)在：由于“獨”字的優(yōu)勢，他們的身體素質(zhì)、智力發(fā)育比較好，有較強的進取心和自豪感；但也由于“獨”字特殊原因，尤其是父母過于溺愛，他們以我為中心的觀念強，而且比較自私、孤僻、懶散、生活自理能力低。為了確保獨生子女的身心健康，在心理衛(wèi)生方面應(yīng)特別注意以下幾點：

母愛要適度

幼兒的最大心理需要的是母愛。

充分發(fā)揮母愛的教育作用，對增進幼兒的心理健康具有重要意義。但母愛過度，變成嬌寵溺愛，姑息縱容，則容易使兒童形成種種不健康心理，如依賴、撒嬌、任性、固執(zhí)、驕橫、缺乏自制力、適應(yīng)能力差等。母愛忽冷忽熱，容易使兒童情緒不穩(wěn)定，過敏多疑。

教育要講究方法

如果父母因“望子成龍”心切，要求過高、過嚴，會使孩子的心理負擔過重，欲速不達，反而阻礙孩子的智力和個性發(fā)展。如果經(jīng)�？霖�、訓(xùn)斥、打罵和體罰。容易使孩子形成自卑、膽怯畏縮、逃避等不良性格，或造成孩子說謊、反抗、逃學(xué)、吸煙、偷竊、離家出走等異常行為。

多讓孩子參加集體活動

父母應(yīng)打破家庭的封閉的小環(huán)境，鼓勵孩子多與別的孩子交往。多參加集體活動，有利于培養(yǎng)孩子良好的性格，增強集體感，防止他們產(chǎn)生孤僻，不合群的性格和孤獨、羞怯感。西方國家常見的“孤兒院病”，使兒童的自我發(fā)展停滯不前，其原因之一就是兒童生活天地狹小，與社會接觸太少。