1．請介紹一些訓(xùn)練抬頭的方法好嗎？

　　　　對頭向后仰者，要壓著雙肩并扶他的頭前傾。 對坐位兒童頭后背者，將他的兩上臂放前，按他的胸部使他的頭傾向前，將他的雙下肢入在你張開的雙膝上，使他雙髖屈曲。 對不能抬頭者，從仰臥位拉起時頭會向后垂，應(yīng)扶住他的雙肩慢慢的抱起來。當(dāng)你扶起時使他的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，會幫助他的頭向前豎起。 在其胸下置放小枕頭，或毛巾卷令其俯臥上，用聲音逗他，使他一點點抬頭，逐漸增加其保持時間。

　　　　2．怎么訓(xùn)練孩子支撐抬起？

　　　　因為只有獲得支撐功能后，才能自己坐起來并進(jìn)行四爬動作，所以為重要訓(xùn)練內(nèi)容之一。 －肘立位，如果髖關(guān)節(jié)屈曲和腰部上抬，可以從上方壓臂部使髖關(guān)節(jié)伸展。 －腕立位時關(guān)節(jié)伸展力不足者，可以從前方或后方來給予保持支撐。 使之保持腕立位耐力，可以在胸下墊上枕頭。應(yīng)注意兩肩對稱支撐，和一定要手指伸展開，胸癱病兒常握拳，特別拇指一伸，其他四指就會伸展。 訓(xùn)練單肘或雙肘支持體重。年長兒家長可用手抬起兩下肢叫他用單臂支持體重，對痙攣性腦癱可兩股伸展、開大，保持兩下肢外旋位來做。 爬伏在大球上，按住腰部向后滾，小兒則會抬起頭部，腰部彎曲挺起胸來；如球向前滾，則會做出兩臂伸展支撐，兩手支地的保護(hù)性支撐動作來。為了提高上肢支撐能力，可逐漸誘導(dǎo)孩子四肢著地負(fù)重。早期家長可幫助固定雙肘關(guān)節(jié)，或在后面固定骨盆，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上讓患兒前后擺動。

　　　　3．小兒翻身（滾）不好，有哪些訓(xùn)練方法？

　　　　翻身主要靠頭有力的挺起，肘的支撐和身體扭轉(zhuǎn)充分來完成。使小兒仰臥或側(cè)臥在大毛巾、大浴巾、吊床上，使之傾斜翻身。 仰臥位，向反對側(cè)充分屈曲一側(cè)膝關(guān)節(jié)，或向反對側(cè)伸展上肢，直到能翻過來。 對肢體緊張兒童，先將他后臀抬離地面，用手握其手足卷成像個球，從一邊滾向另一邊，使他的身體放松，可左右翻滾。訓(xùn)練他從側(cè)臥位翻身，活動他的腿，扭動他的身體。同時握住前臂, 鼓勵他轉(zhuǎn)頭并將前臂轉(zhuǎn)過來。

　　　　4．怎樣訓(xùn)練孩子坐？

　　　　將他雙腿分開坐在你的膝上，活動你的膝，使他輕輕向一邊傾斜，鼓勵他穩(wěn)住自己�；蛳蛳聣鹤∷�的髖部幫助他坐起，將他傾向另一邊。從后方握住其髖部，輕輕將他推向一邊，讓他把握自己，向不同方向轉(zhuǎn)身坐。將他向另一邊傾斜，向一邊側(cè)坐。鼓勵他用一只手向不同方向伸。幫助其另一只手伸直，使他能支撐自己。

　　　　5．還有哪些辦法讓患兒坐穩(wěn)？ 坐什么椅子好？

　　　　坐不穩(wěn)時可以叫他盤上腿坐，使身體前傾，坐時腰要伸直。盤腿坐對痙攣型髖關(guān)節(jié)劈開不良者有好處。如果他太軟，可用一只手扶著他的胸部，另一只手扶著腰部坐。對手足徐動型有好處。對大一些兒童可將他雙膝伸直，坐在你的腿上。為了讓他的背伸直，握住他的髖部，往下按壓。如果孩子肌張力很高，家長可在孩子背后盡量使髖關(guān)節(jié)前屈，如果膝關(guān)節(jié)同時有屈曲時，需用雙手從孩子腋下伸出固定膝關(guān)節(jié)使雙下肢伸直。 孩子可坐在有靠背的椅子上，椅子高度為：髖關(guān)節(jié)，膝、踝關(guān)節(jié)均屈曲90°，雙足均能著地為標(biāo)準(zhǔn)。如頭和身體不能控制時，可制做帶扶手的椅子，以預(yù)防肩向后撒和兩腿過度外展。