按照一般規(guī)律，小寶寶從出生到站立行走是要經(jīng)歷爬行階段的。但現(xiàn)在有很多孩子沒(méi)爬就會(huì)走了。對(duì)此，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童與青少年保健科主任張勁松教授指出，已經(jīng)站起來(lái)的孩子也得再趴下多爬爬。

　　爬行是不應(yīng)逾越的，因?yàn)樗鼘?duì)孩子今后的發(fā)育很重要。爬得越好，走得越好，學(xué)說(shuō)話(huà)也越快，認(rèn)字和閱讀能力也越強(qiáng)。有調(diào)查顯示，在閱讀困難的患兒中，大多數(shù)在嬰幼兒時(shí)期缺乏爬的訓(xùn)練，不會(huì)爬就走或是爬得不好。

　　因此，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一切利于孩子爬行的條件。如留出足夠爬的空間；在保證家里溫度適宜的情況下，不要給孩子穿太多，以免爬行不便。另外，張勁松建議家長(zhǎng)可用手撐住孩子的腳心，在孩子前面放上具有吸引力的東西，再用親昵的話(huà)和表情鼓勵(lì)孩子爬。

　　就算嬰幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬就會(huì)走路了，再回過(guò)頭來(lái)多爬也會(huì)受益。甚至年長(zhǎng)的兒童也可以做一些以爬為主的活動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)嬰兒期爬的不足。例如讓孩子趴在一個(gè)可以四面滑行的四輪滑板上，頭頸抬起，與軀干保持一線(xiàn)，用手撐地向前滑行，堅(jiān)持進(jìn)行就會(huì)有所收效。