專家說的“越動越聰明”的主張引起廣泛關注。這到底是什么回事情呢?本文我們一起來看看相關內容。

合適的時候給予合適的刺激

“對于孩子來說，越動越聰明。”簡?威廉姆斯說，“父母在合適的時候給予孩子合適的刺激，將有助于他們腦神經的健康發(fā)育，為日后社交、情緒控制和學業(yè)發(fā)展奠定基礎。”

對嬰兒階段的孩子，需要肢體練習和運動體驗來刺激大腦中的視覺、平衡覺、本體感等感受器。父母可以借助孩子的先天反射來激發(fā)翻身、匍匐爬行、手膝爬行。

對于已經學會獨立行走的幼兒，在玩耍中發(fā)展運動技能是再好不過的方式。鉆椅子、蕩秋千、在床上蹦跳、從沙發(fā)上滑下、到草地上打滾等運動，都可以提高孩子 手眼協(xié)調能力，促進肌張力、身體靈活性及平衡能力的發(fā)展。而對于學齡前兒童來說，積極參加有益的活動，使前一階段所學技能得以鞏固并改進，將有助于促進思 維，打下良好的入學基礎，這遠比把孩子送進學科輔導班要有效得多。三輪滑板車、單腳跳、攀爬、投擲、抓接球等運動，對促進平衡感、肌肉張力和協(xié)調性的發(fā)展 非常有效，有助于孩子更好地適應課堂學習。讓孩子站在晃動的木板上保持平衡，然后讓他往右側轉頭，并用左手指向右側的某一目標，這種跨越身體中線的練習， 對孩子入學后更好適應自左到右的書寫活動非常有效。

一歲前的爬行對身體協(xié)調很重要

簡?威廉姆斯是澳大利亞知名早教機構KindyROO的神經發(fā)展顧問，長期從事嬰幼兒神經發(fā)展刺激課程的設計和開發(fā)。她和她的團隊多年來研究發(fā)現(xiàn)，孩子早期成長經歷中缺乏運動，將給他們日后入校學習帶來負面影響。

“嬰幼兒早期缺乏運動，大腦就不能得到良好發(fā)育。”簡?威廉姆斯介紹說，孩子剛出生時，大腦中就有數(shù)十億個神經元，但它們相互之間并沒有聯(lián)系，而通過各 種運動，可以加強神經元之間的連接，促進大腦發(fā)展。當一個嬰兒動起來，他就已經接受了數(shù)百次觸碰和位置感的刺激，這些將告訴大腦關于身體在空間中的位置， 以及四肢所處的地方。

早教專家發(fā)現(xiàn)，很多學齡兒童的整體發(fā)展狀況沒有達到入學標準，正是因為他們在學前嬰幼兒早期的成長環(huán)境不當，沒有得到足夠的運動來刺激大腦健康發(fā)展。

如果兒童8歲之后還常常顛倒字母、數(shù)字或單詞的方向，那通常是平衡感發(fā)育不成熟。而平衡感正是需要在學前循序漸進、有針對性的運動中逐步發(fā)展完善的。

寶寶一歲前的爬行，對此后身體各部位動作的協(xié)調起著至關重要的作用。如果這個階段讓寶寶經常呆在學步車中，就會錯過匍匐期的學習訓練，容易使寶寶感覺統(tǒng)合失調，日后就很可能出現(xiàn)多動、任性、脾氣暴躁、不易與人溝通、注意力不集中、閱讀跳行等問題。