很多孩子都很怕黑，夜里不敢讓父母關(guān)燈才肯睡覺(jué)。有時(shí)睡覺(jué)時(shí)會(huì)做噩夢(mèng)，醒來(lái)還常常以為是在夢(mèng)里，害怕不已。為什么這么孩子會(huì)有恐懼感會(huì)做噩夢(mèng)呢?父母怎么來(lái)對(duì)待孩子怕黑做噩夢(mèng)呢?

恐懼夜晚和噩夢(mèng)

所有的孩子，晚上或夜里在自己的床上，都偶爾會(huì)心生恐懼和做噩夢(mèng)�？謶趾妥鲐瑝�(mèng)的原因是，孩子在白天的經(jīng)歷一下子造成他過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)。

害怕上床睡覺(jué)

盡管你的孩子白天看起來(lái)平和快樂(lè)——晚上他還是有可能偶爾會(huì)感覺(jué)無(wú)助和害怕。這并不矛盾。夜晚黑暗無(wú)聲，孩子獨(dú)自躺在床上，沒(méi)有玩具或者玩伴可 以分散 他的注意力�，F(xiàn)在他獨(dú)自一個(gè)人，陪著他的只有幻想和感覺(jué)，以及心里必須處理的很多事：新的印象、兄弟姐妹間的爭(zhēng)吵、和父母短暫的分離等等。即使白天一切如 常，孩子都可能會(huì)感覺(jué)力不從心，更何況其他重大的改變發(fā)生時(shí)——比如搬家、弟弟妹妹的出生、上幼兒園、生病或是家里發(fā)生爭(zhēng)吵等。

白天孩子看來(lái)可能沒(méi) 有受到什么影響，但是一個(gè)人獨(dú)自躺在床上時(shí)，他會(huì)覺(jué)得自己很渺小，很想有個(gè)依賴，好像突然小了兩三歲。也許他會(huì)找借口或者轉(zhuǎn)移你的注意力，想辦法拖延就寢時(shí)間;也許他根本不愿意讓你離開(kāi)。

各種狀況都可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼和不安全感，他們常常無(wú)法分清自己的感覺(jué)。只有極少的情況下，他們能確切說(shuō)出令他們不安的原因是什么。取代真正 原因顯 現(xiàn)出來(lái)的，往往是令他們害怕的怪獸或鬼魂。怪獸或鬼魂的出現(xiàn)，可能是孩子看了整整一下午電視的后果。不是所有的孩子都能消化電視節(jié)目中丑怪的卡通人物—— 雖然他們都已經(jīng)能熟練地使用電視遙控器。在我們看來(lái)無(wú)害的人物，也常常會(huì)令他們感到害怕。

然而前面所述的例外狀況，可能會(huì)讓孩子形成新的入睡習(xí)慣。“害怕”會(huì)變成孩子的手段，用來(lái)掌握睡前儀式的主動(dòng)權(quán)。他可能會(huì)想：“如果我說(shuō)起怪獸和鬼魂，媽媽就會(huì)在床上陪著我，直到我睡著。”有時(shí)候很難看出孩子是真正害怕，還是因?yàn)楹ε碌?ldquo;附加值”而故意表現(xiàn)出害怕。

他的肢體語(yǔ)言可以給你分辨的線索。如果白天的時(shí)候，你的孩子對(duì)晚上他說(shuō)害怕的那些東西也會(huì)有同樣的反應(yīng)，那他可能是真的害怕。

基本上——不考慮例外情況——睡前儀式應(yīng)該一直維持相同的模式。你幫助孩子最好的方法是聆聽(tīng)、正視他的焦慮和恐懼，保證你對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)永遠(yuǎn)不變。

驚惶

到目前為止，我們談的都是“正常的”害怕。這種害怕令孩子不安哭泣，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上驚慌失措的恐懼。

一個(gè)驚慌失措的孩子會(huì)緊緊地?fù)ё∧赣H，不斷尖聲大叫，說(shuō)什么也不愿一個(gè)人單獨(dú)待著。一個(gè)極度驚惶的孩子，需要父母特別的關(guān)愛(ài)。這種孩子的問(wèn)題很嚴(yán)重，他 需要幫助和支持來(lái)找到原因并解決問(wèn)題。如果身為父母的你們覺(jué)得無(wú)能為力，請(qǐng)尋求專業(yè)的協(xié)助，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是件丟臉的事。

噩夢(mèng)

害怕做噩夢(mèng)，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)上床產(chǎn)生恐懼。做噩夢(mèng)的原因也是來(lái)自于白天的沖突和經(jīng) 歷，3~6歲大的孩子特別容易有這種情形。孩子還沒(méi)辦法“理智 地”思考自己的情緒——例如憤怒、恐懼和罪惡感。在夢(mèng)境中，這些情緒有時(shí)候會(huì)以奇異的方式 出現(xiàn)。噩夢(mèng)對(duì)很小的孩子有威脅性，他們還不太能區(qū)別夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)。 他們從噩夢(mèng)中驚醒后，經(jīng)常感覺(jué)還被夢(mèng)中的“恐怖形象”威脅著。他們的驚恐還在，需要人安 慰。

“柜子上有一條魚……”

快4歲的拉爾夫，這兩個(gè)星期來(lái)每天夜里一直被同一個(gè)噩夢(mèng)折磨。第一次拉爾夫在凌晨?jī)牲c(diǎn)醒來(lái)。他驚惶得大聲喊叫，指著柜子，堅(jiān)稱看見(jiàn)上面有一條魚。無(wú)論如何，他都不愿待在房間。他緊緊地?fù)ё∧赣H，要到客廳去，嚇得淚流滿面。

這一夜拉爾夫無(wú)法再入睡。接下來(lái)兩個(gè)星期，媽媽必須在他房里陪他睡。燈不能關(guān)掉，而且他很久才能睡著。每天夜里2~3點(diǎn)之間他就會(huì)醒來(lái)，一邊哭 一邊說(shuō)魚的事，持續(xù)幾個(gè)小時(shí)都無(wú)法再睡。接著媽媽會(huì)陪他到客廳，他要喝水、聽(tīng)音樂(lè)。拉爾夫的媽媽不確定她應(yīng)該采取什么態(tài)度。

剛開(kāi)始的幾晚，她確信拉爾夫的 確很害怕。漸漸地，她不太確定了;她的反應(yīng)搖擺在“這里沒(méi)有魚”與“說(shuō)說(shuō)看，這只魚到底長(zhǎng)什么樣子”之間。此外，她也搖擺在同情與生氣之間。因?yàn)樗�用盡心 思也無(wú)法改善情況。

拉爾夫白天也是個(gè)容易受驚嚇的孩子。蚊子、蜘蛛以及其他的昆蟲(chóng)，都會(huì)引起他的恐懼。所以媽媽得到的建議，首先是如何更恰當(dāng)?shù)靥幚韮鹤影滋祗@惶的反應(yīng)。

為什么魚在拉爾夫的夢(mèng)中扮演了重要角色，這是無(wú)法解釋的。我們幫拉爾夫編了一個(gè)心理治療式的故事。在故事中，一個(gè)和拉爾夫很像的孩子，跟一條可 愛(ài)的魚 做了好朋友。噩夢(mèng)的主題“魚”在故事里獲得新的意義，不再和害怕聯(lián)結(jié)在一起。拉爾夫的媽媽開(kāi)始在每天白天有規(guī)律地講這個(gè)故事給拉爾夫聽(tīng)。

我們很難分辨拉爾夫夜里長(zhǎng)時(shí)間的清醒是真的與害怕有關(guān)，還是已經(jīng)變成習(xí)慣。對(duì)拉爾夫幫助最大的，是媽媽充滿自信的心態(tài)和清楚的條理。她決定，讓兒子繼續(xù) 在他的床上睡。她在房里新裝一盞夜燈，不開(kāi)大燈。拉爾夫若是夜里醒來(lái)，媽媽不再提魚的事情，而是用堅(jiān)定的聲音重復(fù)下列句子：“我們不開(kāi)大燈。” “我在你 身邊，什么事都沒(méi)有。”“你乖乖躺著。”“我會(huì)看著你，你趕快繼續(xù)睡。”

媽媽和兒子不再離開(kāi)房間，轉(zhuǎn)移注意力的行為，例如喝水或是聽(tīng)音 樂(lè)，也不再被允許。早上拉爾夫會(huì)被叫醒，這樣，他夜里糟蹋的睡眠也沒(méi)辦法在早上補(bǔ)過(guò)來(lái)。第二天晚上，拉爾夫就能很快入睡，睡眠習(xí)慣也有很明顯的改善。第一 天夜里拉爾夫哭了兩個(gè)小時(shí);之后有一段時(shí)間，他總是在兩點(diǎn)左右醒來(lái)報(bào)告他做的魚夢(mèng)，但是他可以在10~30分鐘內(nèi)重新入睡，不再因?yàn)楹ε露�哭泣�?