我一直提倡：最好的早教老師是父母自己，最棒的早教課程是家庭親子游戲。

而在親子游戲中，必不可少的是各種各樣的玩具，它們是父母家庭早期教育的道具，也是溝通父母與寶寶之間的橋梁。玩具的選擇很有講究，在孩子眼里“玩具”不是我們定義的“玩具”，寶寶自己的手、媽媽的臉龐、一張紙、一顆蔬菜、一輛風(fēng)馳過的大汽車。。。。。。都有可能是寶寶最心愛的玩具。

那么，怎樣才能知道寶寶需要什么樣的玩具？我們有該如何挑選玩具呢？

我去過很多家庭，也調(diào)查過這些家庭為寶寶購置的玩具情況。每個家庭都不經(jīng)相同，有為寶寶瘋狂購買玩具的“購物狂媽媽”、有茫然不知所促的媽媽、也有富有創(chuàng)造力自己動手給寶寶做玩具的媽媽。

記得半年前我去遠遠寶寶家，遠遠媽媽問我該給她的寶貝買什么玩具。遠遠小寶貝快四個月，介于3月和4月之間的寶寶無論是運動能力、視覺觸覺等感覺能力上都有了較大的進步。此時，遠遠已經(jīng)學(xué)會了抬頭，匍匐的時候開始四處搬動自己的小腦袋，張望著，他還正嘗試著怎么翻動弱小的身軀；如果躺下，兩只小手能在胸前中線處相遇，吃飽睡足后，大部分時間是躺著在眼前玩弄著雙手。

顯然，0-3月寶寶的玩具已經(jīng)不太適合遠遠了，要給寶寶換適合的玩具確實是件令父母頭疼的事。

為什么我要在告訴父母如何了解寶寶需要什么玩具前，詳細(xì)的交代遠遠的發(fā)育情況呢？其實就是想告訴爸爸媽媽們需要“三步走”，才能搞清楚一個階段寶寶需要什么樣的玩具。

一是要有超前的意識，仔細(xì)觀察寶寶一個階段的發(fā)育變化；

二是要根據(jù)這些變化來制定下一個階段寶寶“玩的原則”；

三是要遵從“玩的原則”去挑選適合自己寶寶的玩具。