如今的家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的教育，同時(shí)也希望孩子們掌握一技之長(zhǎng)，如會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，珠心算等，這樣各種興趣班應(yīng)運(yùn)而生，家長(zhǎng)們也是為孩子報(bào)了好幾個(gè)興趣班，這樣盲從的心態(tài)是不正確的，下面就為父母們介紹一下幼兒興趣班的幾個(gè)常見認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

誤區(qū)一：不了解寶寶的興趣，盲目報(bào)名

鏡頭：貝貝的媽媽看到鄰居家的寶寶報(bào)名上了鋼琴班，聽到隔壁每天傳來(lái)叮叮咚咚的琴聲，于是也興沖沖地跑去給貝貝報(bào)名。過(guò)了幾天，又聽親戚說(shuō)，畫畫能鍛煉寶寶的想象力，于是就到處打聽哪里有繪畫班，又給貝貝報(bào)了繪畫班。又過(guò)了幾天，看到貝貝能很專注地看公園里的爺爺們下圍棋，貝貝媽媽便想到圍棋能培養(yǎng)貝貝的思維能力，又張羅著給貝貝報(bào)名圍棋班……就這樣，媽媽為貝貝換報(bào)了5、6個(gè)興趣班，花了不少報(bào)名費(fèi)。其實(shí)，貝貝媽媽這時(shí)還沒有真正的摸到貝貝的學(xué)習(xí)興趣在哪里，不光浪費(fèi)錢財(cái)，而且耽誤了時(shí)間，由此造成的最大弊端是，無(wú)形中養(yǎng)成了貝貝見異思遷，做事沒長(zhǎng)性的不良習(xí)慣。

專家的話：留心觀察，發(fā)現(xiàn)寶寶的已有興趣

在平時(shí)的家庭生活中，父母要多留心觀察寶寶，看準(zhǔn)了寶寶對(duì)哪些事物感興趣，然后從這些已有的興趣下手。比如，貝貝媽媽發(fā)現(xiàn)貝貝對(duì)圍棋感興趣，那就每天帶著貝貝去公園看爺爺們下棋。同時(shí)，媽媽可以買來(lái)圍棋，讓貝貝學(xué)習(xí)下圍棋。在學(xué)下棋的過(guò)程中，應(yīng)該從圍棋的基本規(guī)則及入門知識(shí)開始，當(dāng)寶寶碰到不懂或疑難問題的時(shí)候，媽媽一定要耐心地不厭其煩地進(jìn)行指點(diǎn)，在開始的博弈過(guò)程中，要故意讓寶寶贏棋，這樣能更有效地激發(fā)孩子學(xué)棋的興趣和深入學(xué)習(xí)的自信心。

誤區(qū)二：忽視寶寶的年齡，要求過(guò)高

鏡頭：晶晶爸爸給3歲的晶晶報(bào)名上了鋼琴班。一個(gè)月過(guò)去了，晶晶爸爸發(fā)現(xiàn)，晶晶絲毫沒有進(jìn)步。而他的同事有個(gè)寶寶只有4歲，同樣學(xué)了一個(gè)月，卻已經(jīng)達(dá)到了第二階段。所以，晶晶爸爸很生氣，他覺得晶晶沒有努力練琴，他還懷疑晶晶沒有彈鋼琴的天賦。

專家的話：循序漸進(jìn)，放低對(duì)寶寶的要求

寶寶的學(xué)習(xí)效果和年齡有很大的關(guān)系，不同年齡的寶寶學(xué)習(xí)效果不同。晶晶3歲參加了鋼琴班的學(xué)習(xí)，與4歲的寶寶比起來(lái)，進(jìn)步緩慢，成效甚微，這并不能說(shuō)明晶晶沒有努力、沒有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦。而真正的原因是，晶晶各方面的能力還沒有達(dá)到4歲寶寶的程度，比如對(duì)音樂的理解力，手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力等等。所以晶晶爸爸沒有必要操之過(guò)急，這么快就給晶晶下定論。而是應(yīng)該先了解寶寶在各個(gè)年齡層的特點(diǎn)，放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程，循序漸進(jìn)，讓晶晶快樂地學(xué)鋼琴。等到晶晶4歲，各種能力達(dá)到相應(yīng)的程度之后，自然而然就學(xué)會(huì)了。孩子的爸爸，你千萬(wàn)別小看這1歲的差距對(duì)孩子來(lái)說(shuō)的多么地重要哦。