教師的工作特點(diǎn)是以個體腦力勞動為主, 在教學(xué)中他們形成了獨(dú)立思考的職業(yè)習(xí)慣,事業(yè)心、進(jìn)取心和自尊心都較強(qiáng)。當(dāng)事業(yè)受挫, 進(jìn)取受阻,工作得不到應(yīng)有的評價(jià)或尊重時(shí), 有些意志薄弱的教師會轉(zhuǎn)向消極的心理狀態(tài),郁郁寡歡或憤世疾俗,出現(xiàn)一些不健康的心理狀態(tài)。

值得注意的是許多中年教師, 他們在學(xué)校往往獨(dú)當(dāng)一面, 承擔(dān)繁重的教學(xué)、管理任務(wù), 是教育工作的骨干; 而在家中又是家庭的支柱。因中年教師上有老人, 下有孩子,經(jīng)濟(jì)不寬裕, 生活較清苦, 常為一家老小的衣食問題操心。特別是中老年女教師, 她們在校當(dāng)“媽媽”, 回家又要當(dāng)“ 媳婦”, 精神及體力的負(fù)擔(dān)都很重。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料, 教師患病有如下特點(diǎn)：

惡性腫瘤多,特別是消化道惡性腫瘤對教師生命的威脅最大。

心腦血管疾病為第二位死因。由于教師工作負(fù)擔(dān)重, 日均工作時(shí)間多達(dá)10個小時(shí)以上, 平時(shí)體育鍛煉少,有資料表明, 60.46%的中學(xué)教師, 70.06%的小學(xué)教師從不參加體育活動。許多教師想進(jìn)行身體鍛煉, 但苦于沒有時(shí)間, 因而心腦血管彈性差, 導(dǎo)致高血壓的患病率很高, 容易發(fā)生心腦血管疾病。

消化系統(tǒng)疾病多, 如胃與十二指腸潰瘍, 以及慢性胃炎的患病率相當(dāng)高。有資料報(bào)告,教師的胃病患病率為15-25%, 這與教師平時(shí)精神緊張有密切的關(guān)系。

有些地區(qū)教師肝病患者增多。尤其是乙型肝炎是一種不容忽視的疾病,傳染機(jī)會多, 治療效果不大理想。

膽石癥的患病率頗高。有報(bào)告稱, 教師患有膽石癥的發(fā)病率為5.7～8.1% ,這是由于教師多坐、立, 少運(yùn)動和飲食結(jié)構(gòu)不合理, 以及身心狀態(tài)長期不健康所造成的。

教師中罹患的疾病多數(shù)是慢性病, 而且常常一身兼患數(shù)種疾病。

以上情況說明有部分教師, 尤其是中老年教師, 因長期埋頭工作, 不注意勞逸結(jié)合, 忽視自身保健, 久之積勞成疾, 患有各種慢性疾病, 如腫瘤、高血壓、冠心病、潰瘍病、神經(jīng)衰弱等。有的教師患病后擔(dān)心自己不能繼續(xù)從事教育工作, 擔(dān)心子女的撫養(yǎng)和全家生活的安排, 從而產(chǎn)生嚴(yán)重的精神負(fù)擔(dān),導(dǎo)致心理病態(tài)和心身疾病。教師要做到有效地預(yù)防和治療自身疾病, 促進(jìn)身心健康, 達(dá)到延年益壽, 應(yīng)注意學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)的衛(wèi)生保建知識, 學(xué)會按科學(xué)規(guī)律辦事, 這是提高教師健康水平的一個重要因素。