Ⅰ型糖尿病是慢性的，發(fā)病于兒童青少年時期的疾病，作為一個臨床醫(yī)生，不但要了解，治療疾病，而且要針對不同孩子的生長發(fā)育，制定不同的治療計劃。不同的發(fā)育階段，不同的青少年糖尿病患者對糖尿病有不同的理解和接受能力，檢測，控制病情的能力。不能很好的適應糖尿病所帶來的生活變化的青少年糖尿病患者會導致一系列精神心理創(chuàng)傷。所以把心理學工作者也納入我們治療Ⅰ型青少年糖尿病的隊伍中是必不可少的一環(huán)。本文介紹了Ⅰ型糖尿病的發(fā)展，診斷和控制及糖尿病對青少年身心健康的影響，從而闡述了心理學治療對青少年發(fā)展，發(fā)育的重要性。

眾所周知，糖尿病是慢性的，需要自我調(diào)節(jié)的疾病，可以導致心血管系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)等多系統(tǒng)，多器官的并發(fā)癥，但糖尿病所引起的精神方面的并發(fā)癥并沒有引起醫(yī)學界足夠的重視，尤其是I型糖尿病，一般發(fā)病于青少年時期，對于青少年的身心發(fā)展，發(fā)育有很大的沖擊。下面我們將從以下五個方面來討論I型糖尿病對青少年的影響: 1)病理;2)診斷和控制; 3)精神心理健康;4)飲食;5)情緒。盡管糖尿病的治療很重要，但疾病對青少年造成的精神沖擊不容忽視。

1 病理機制

I型糖尿病是慢性自身免疫性疾病，一般發(fā)病于青少年時期，由于機體的免疫細胞攻擊自身胰腺的β細胞，導致胰島素缺乏而引起的一系列癥狀。I型糖尿病需要外源性的胰島素來控制血糖，防止酮酸中毒及其他并發(fā)癥來挽救生命。

糖尿病患者需要大量的時間，精力和體力來控制病情，他們需要自己完成95%以上的治療，這對于患者的自我認知， 友情關(guān)系，休閑時間的安排，學校教育及體育運動都產(chǎn)生很大的影響。