逆反是孩子走向成熟的一個(gè)標(biāo)志。俗話說(shuō)：“半大小子，氣死老子。”許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，初中孩子特別不聽(tīng)話，愛(ài)和大人頂嘴，叫他向東他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特別強(qiáng)。出現(xiàn)這種情況并不奇怪。

逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。孩子到十二三歲的時(shí)候，往往產(chǎn)生一種與父母相抵觸的情緒。他們心里有什么話也不愿向父母說(shuō)，對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)不像以前那樣聽(tīng)話了，甚至產(chǎn)生抵觸、不順從的情緒。人們把孩子的這種現(xiàn)象稱為逆反心理。

在孩子的發(fā)展過(guò)程度中，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)反抗期。第一反抗期是孩子三四歲的時(shí)候，第二反抗期是孩子的初中階段。但兩個(gè)反抗期有不同的特點(diǎn)：孩子在第一反抗期，主要是為了爭(zhēng)取自我主張，獲得活動(dòng)自由。如“讓我自己穿衣服”、“讓我自己走路”等等。

孩子在第二反抗期的獨(dú)立自主要求則是全面性的，是孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展劇烈變化的時(shí)期，孩子的獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，強(qiáng)烈渴望擺脫家長(zhǎng)的束縛，按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事。家長(zhǎng)不妨回想一下，上小學(xué)的孩子，當(dāng)您去接他，孩子看到您高興得不得了，會(huì)跑過(guò)來(lái)與您親熱。

孩子上了初中，您還去接他，孩子大多會(huì)不理您，或板著個(gè)臉，跟同學(xué)繼續(xù)說(shuō)話，覺(jué)得您像跟班一樣跟隨在旁邊，給他丟人，甚至?xí)�認(rèn)為您在偷偷跟蹤他。具體地說(shuō)，孩子的第二反抗期有以下主要特點(diǎn)：一是對(duì)現(xiàn)有社會(huì)地位的欲求不滿。由于孩子“成人感”的形成，他們要求具有和大人相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)地位和決策權(quán)力，反抗在家里的從屬地位，更反對(duì)家長(zhǎng)權(quán)威式的干涉。

二是與大人在觀念上的碰撞。初中孩子開(kāi)始對(duì)自然世界、社會(huì)生活、人際交往等問(wèn)題進(jìn)行思考，并且形成了一些自己的看法。由于他們受思維發(fā)展水平的局限，其觀念具有幼稚性，表現(xiàn)出主觀、偏激、絕對(duì)性。他們不理解為什么大人的想法與他們格格不入，更反對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)加給他們的觀念。