孩子智力過早開發(fā)的惡果，孩子從一生下來開始，家長們就想方設(shè)法讓孩子智力過早開發(fā)，認(rèn)為這樣孩子才能更聰明，將來才能更有出息。許多孩子還不會走路，就被家長抱著去接受智力開發(fā)教育了，家長看到別家孩子去，自己也趨之若騖，哪怕為此付出巨額費(fèi)用也在所不惜，就是怕自己的孩子輸在起跑線上。

科學(xué)研究表明，孩子成長的前四年，要發(fā)展出一生50%的學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建主要的學(xué)習(xí)途徑，以后的學(xué)習(xí)就是以此為基礎(chǔ)的。但是，這部分最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)能力，不是通過學(xué)習(xí)認(rèn)字和數(shù)學(xué)這些抽象知識培養(yǎng)出來的。推薦孩子智力高，電視要少看。

人類已經(jīng)進(jìn)化了幾百萬年，在時(shí)間的長河中，人類從最早的語言、繪畫到象形文字，再到文字，需要相當(dāng)長的時(shí)間，這是人類發(fā)展的必然規(guī)律。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣，從他自發(fā)的涂鴉、繪畫，再發(fā)展到學(xué)習(xí)文字和算術(shù)這些抽象的東西，也是需要一個(gè)過程的。

孩子智力過早開發(fā)的惡果，人為的孩子智力過早開發(fā)，并不能提高孩子的智商

現(xiàn)在很多早期智力開發(fā)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)，大都是上個(gè)世紀(jì)的研究結(jié)果。隨著時(shí)間的推移、長期追蹤觀察和科學(xué)研究的不斷深入，有最新研究結(jié)果表明，人為的早期智力開發(fā)，并不能取得提高智商的預(yù)期效果。