我們知道有的孩子小的時(shí)候吐字不清，但是怎么回事呢?怎樣才能夠有效的預(yù)防和治療這個(gè)情況呢?下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專家的建議吧。

由于喉部和構(gòu)音的肌肉無(wú)法收放自如，呼吸無(wú)法與發(fā)音相互配合，一些兒童會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴或者含糊不清，有的甚至只見(jiàn)張口不聞其聲。從發(fā)病原因上講，言語(yǔ)障礙主要是由于聲帶閉合不佳及舌頭、牙齒等構(gòu)音器官的配合不佳所致。而這所有的問(wèn)題中，舌肌的功能訓(xùn)練非常重要。

舌肌功能訓(xùn)練主要包括以下幾個(gè)步驟，家長(zhǎng)可監(jiān)督孩子每天按時(shí)進(jìn)行。

1.舌尖勾卷。舌尖頂著上齒齦和硬腭之間然后向后勾卷至軟腭。

2.舌尖伸縮。嘴巴張開(kāi)，以能放進(jìn)成人兩個(gè)手指為度。然后舌頭平直伸出嘴巴外面，向后勾卷并重復(fù)第一個(gè)動(dòng)作。

3.舌尖頂兩側(cè)內(nèi)臉頰。舌尖在口腔內(nèi)分別向左右側(cè)用力頂臉頰。

4.舌尖繞唇。舌尖在嘴唇和牙齒之間做360度旋轉(zhuǎn)。

5.舌體翻轉(zhuǎn)。牙齒抵擋舌尖，使舌體側(cè)翻，分別從左右嘴角伸出。

6.甩舌頭。自然站立，頭部低垂，舌頭自然伸出口腔外，靠擺頭帶動(dòng)舌體左右擺動(dòng)。

以上6步驟環(huán)環(huán)相扣，患兒每天至少做5次，每個(gè)步驟至少1分鐘。這樣可增加舌體的彈性，使大腦產(chǎn)生能夠靈活支配舌體的神經(jīng)信號(hào)，達(dá)到說(shuō)話流暢的目的。