對(duì)于每個(gè)剛剛走進(jìn)入職場(chǎng)的人，往往由于對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，加上沒(méi)有什么處事的經(jīng)驗(yàn)，雖然他們渴望取得成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力，為此他們努力的去拼搏。可是一些錯(cuò)誤的思想使他們的努力付之東流。

一、錯(cuò)誤地把職業(yè)理想當(dāng)成現(xiàn)階段的目標(biāo)

我們每個(gè)人在職場(chǎng)都應(yīng)該有一個(gè)理想，但這個(gè)理想是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。很多人往往過(guò)分的追逐理想而忽視了要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想所必須達(dá)到的目標(biāo)。比如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān)，那你先從人事專(zhuān)員干起，經(jīng)歷人事主管等職位再實(shí)現(xiàn)你職業(yè)理想。而很多大學(xué)生卻只是著眼于職業(yè)理想，而不去實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，那職業(yè)理想也就無(wú)從實(shí)現(xiàn)了。理想是我們的結(jié)果，目標(biāo)是我們的過(guò)程，一個(gè)連過(guò)程都不愿去經(jīng)歷的人又怎么能談得上得到正確的結(jié)果呢?

二、錯(cuò)誤地把途徑當(dāng)結(jié)果

如有的同學(xué)的職業(yè)理想是銷(xiāo)售總監(jiān)，他選擇這個(gè)晉升軌跡：銷(xiāo)售代表、業(yè)務(wù)員-》銷(xiāo)售主管—》區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理-》銷(xiāo)售部經(jīng)理-》銷(xiāo)售總監(jiān)。這個(gè)途徑的每一個(gè)階段都是為實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售總監(jiān)這個(gè)結(jié)果而服務(wù)的。但有些大學(xué)生在做了銷(xiāo)售主管后，就沒(méi)有向區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理的意識(shí)和沖勁了，最終銷(xiāo)售主管就成了他追求的職業(yè)結(jié)果了，那他的銷(xiāo)售總監(jiān)夢(mèng)就自然落空了。

三、錯(cuò)誤地把興趣當(dāng)工作

興趣使我們最好的老師，但不要把興趣完成變成工作。其實(shí)，興趣愛(ài)好是我們享受生活的方式，在興起愛(ài)好中我們找到了事業(yè)、愛(ài)情、休閑三者間的平衡，才不會(huì)由此產(chǎn)生人生的不快。而一旦當(dāng)把興趣愛(ài)好作為工作后，我們?nèi)松�的三角平衡就被打破了，由此你就�?huì)感到一定的煩躁，通常當(dāng)你把興趣定位于工作時(shí)都是很辛苦的，因?yàn)槟阋呀?jīng)把休閑轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髁�，沒(méi)有休閑的情況下會(huì)加速你對(duì)所從事的各工作的厭倦和討厭的。

四、錯(cuò)誤地把經(jīng)歷當(dāng)能力

經(jīng)歷只能代表你的過(guò)去，是過(guò)去你所做事情的綜合，經(jīng)歷只能說(shuō)明你曾做過(guò)什么事，搞過(guò)什么活動(dòng)，是一種過(guò)程性分散性的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間上的總結(jié)。能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨(dú)特的核心優(yōu)勢(shì)，你是把事情做的怎么樣，做的有什么成果的一種結(jié)果性總結(jié)。由經(jīng)歷到能力是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的，也就是說(shuō)經(jīng)歷僅僅提供了一個(gè)增長(zhǎng)能力的平臺(tái)，但至于能否轉(zhuǎn)化為能力就是個(gè)未知數(shù)了。