學(xué)習(xí)

專家分析:中年人離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間太長(zhǎng),若是其間沒(méi)有進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己,他們便只能用以前學(xué)到的知識(shí)來(lái)處理自己的工作與家庭問(wèn)題。在這種情況下,他們的親子關(guān)系可能會(huì)比較差,他們與自己孩子的相處仍是按照自己的父輩,即上世界四十年代的父母與他們自己之間的相處模式,而用四十年代父母的親子關(guān)系去對(duì)待八十年代甚至九十年代的孩子,代溝障礙相當(dāng)明顯,容易導(dǎo)致惡劣的親子關(guān)系;而在事業(yè)上,他們的知識(shí)體系沒(méi)有得到更新,無(wú)法使自身的事業(yè)得到提升,特別是職場(chǎng)新人的不斷出現(xiàn),帶來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng),很容易令中年男人被淘汰出局。

案例:朱家周末的時(shí)候閑極無(wú)聊,打電話給很久未曾聯(lián)系的一個(gè)朋友,約他喝茶。對(duì)方在電話那頭說(shuō):我下午要上課,沒(méi)有空。朱家大惑:上課?你現(xiàn)在一把年紀(jì)還上什么課?對(duì)方說(shuō):年紀(jì)大才要多學(xué)些東西,不然跟不上時(shí)代了。放下電話,朱家頗不以為然,晚上朱家把這事當(dāng)成笑話說(shuō)給妻子聽(tīng):四十多歲了還學(xué)什么習(xí)!像我們這種年紀(jì),早就過(guò)了學(xué)習(xí)的階段了,書本上學(xué)的哪有生活積累的經(jīng)驗(yàn)好用?在一旁的兒子插嘴:誰(shuí)說(shuō)的,學(xué)習(xí)是不分年齡的,要及時(shí)更新。朱家惱羞成怒:大人說(shuō)話,小孩子不要插嘴。