過(guò)去的輿論總認(rèn)為手淫是一種見(jiàn)不得人的行為，這樣就使不少青少年感到自己在進(jìn)行一種不道德的甚至是犯罪的活動(dòng)，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的自責(zé)和恐懼心理。過(guò)去的宣傳還總是給手淫扣上一大堆莫須有的罪名如會(huì)導(dǎo)致精神病呀，影響身心健康呀，造成陽(yáng)痿早泄呀，婚后出現(xiàn)不育呀！那手淫究竟是怎么回事？　　凡此種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)以訛傳訛，延續(xù)至今。在不久前舉行的一次性知識(shí)測(cè)驗(yàn)中，有75%的中學(xué)教師認(rèn)為手淫會(huì)影響身體健康；代表我國(guó)8個(gè)醫(yī)療單位投寄給第10屆世界性科學(xué)大會(huì)的論文中，竟把26%的男性性功能障礙的病因歸咎于手淫。實(shí)在令人吃驚，不過(guò)這也恰恰反映出我國(guó)性醫(yī)學(xué)十分落后的現(xiàn)實(shí)。為醫(yī)者、為師者的認(rèn)識(shí)水平尚且如此，又怎能期待青少年會(huì)有正確認(rèn)識(shí)呢？

　　所以，在性咨詢的來(lái)信中有一半是涉及手淫的就不足為怪了。手淫既是廣大青少年關(guān)注和迷惑不解的問(wèn)題，也是性科學(xué)領(lǐng)域里最令人矚目的話題。青少年的來(lái)信中無(wú)一例外地譴責(zé)自己的行為，什么“不檢點(diǎn)”啦、“養(yǎng)成壞毛病”啦、“越陷越深”啦，總之，似乎給自己扣的帽子越大才越能取得心理平衡。這些青少年中認(rèn)為手淫已給自己造成嚴(yán)重?fù)p害的占80%，其中一半以上竟給自己帶上各種性功能障礙的帽子，他們幾乎都是未婚者，談何陽(yáng)痿早泄呀！還有不少人擔(dān)心婚后會(huì)影響性生活與生育；認(rèn)為造成陰莖過(guò)小或睪丸過(guò)��；還有的人把陰毛的生長(zhǎng)也歸咎于手淫，所以每次洗澡前要小心地把它們剪去；更有意思的是一位青年竟問(wèn)高考體檢會(huì)不會(huì)查出陽(yáng)痿，如果查出陽(yáng)痿還能不能參加高考。大量調(diào)查數(shù)字表明，青少年時(shí)期的手淫對(duì)日后智能、成就、社會(huì)適應(yīng)及整個(gè)身心健康均無(wú)任何不利影響。

　　荷蘭衛(wèi)生文化和社會(huì)福利部部長(zhǎng)在1991年第10屆世界性科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上講到：“以前手淫曾被認(rèn)為是一種病態(tài)，但現(xiàn)在看作是無(wú)害，甚至是健康的行為。如果某人有了性問(wèn)題，他可能并不是手淫者，而恰恰是那些不能手淫的人。”這說(shuō)明人們已逐漸認(rèn)識(shí)到手淫只不過(guò)是人類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的性行為的一種，是青少年青春期性成熟的一種生理表現(xiàn)，是解除因性緊張而引起的不安、躁動(dòng)的一種自慰方式。手淫的“危害”恰恰是宣傳手淫危害對(duì)青少年造成的巨大精神壓力，一句話是對(duì)手淫的自責(zé)、犯罪心理和恐懼心理造成的。所以有人說(shuō)“手淫的主要原因就在于禁止手淫”。

　　人類(lèi)青春期的到來(lái)標(biāo)志著人類(lèi)性生理的成熟，青春期的時(shí)間正不斷提前，人從性成熟到合法地滿足性要求──結(jié)婚，一般要經(jīng)七八年或更久。另一方面，青少年的性心理的成熟卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于性生理的成熟，這段時(shí)間正是性生理和性心理發(fā)育不平衡的時(shí)期，人類(lèi)的性能量往往在這一時(shí)期處于最高水平，所以他們總會(huì)尋找某種機(jī)會(huì)來(lái)解決其性緊張，這樣手淫就成了最自然、最合乎情理的緩解性沖動(dòng)的方式。根據(jù)生物能學(xué)的觀點(diǎn)，能量在不斷積累后必須及時(shí)釋放掉，如果總是壓抑著不讓釋放，它就要亂施淫威。對(duì)積累的能量就應(yīng)像大禹治水一樣，宜宜泄不宜堵塞，堵是無(wú)濟(jì)于事的，況且精滿自溢，不手淫它也會(huì)以遺精的方式發(fā)泄出去的。所以，聽(tīng)其自然最好。在青少年的這一“暴風(fēng)驟雨”時(shí)期里，他們對(duì)性發(fā)育和性生理滿懷疑惑、好奇、幻想和憧憬。由于性沖動(dòng)更多的不是受大腦支配而是由血液中的性激素水平所決定，它是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然的生理過(guò)程。有的青少年說(shuō)他們受了黃色書(shū)刊的影響，其實(shí)很多只是一般的言情小說(shuō)，難道文盲就不會(huì)具有性沖動(dòng)、就不會(huì)發(fā)生手淫嗎？通過(guò)豐富多采的業(yè)余生活可以把多余的能量化解或升華一部分，但它決不會(huì)使青少年像閹人一樣完全缺乏性欲和性沖動(dòng)，而只是使他們把更多的精力集中到學(xué)習(xí)、事業(yè)和其他業(yè)余生活之中，這樣他們就不會(huì)過(guò)分沉溺于性興奮和性沖動(dòng)而不能自拔。

　　那么為什么青少年會(huì)提出手淫使他們“乏力”、“神經(jīng)衰弱”、“頭昏眼花”、“記憶力減退”、“學(xué)習(xí)退步”等一系列問(wèn)題呢？其實(shí)這些都是心理作用的消極影響，是對(duì)“手淫危害”的恐懼感造成的精神癥狀轉(zhuǎn)換為軀體癥狀后形成的惡性循環(huán)。

　　但是，說(shuō)手淫無(wú)害并不意味著提倡或主張無(wú)節(jié)制地手淫。有人說(shuō)，當(dāng)我們能夠控制欲望的時(shí)候，什么欲望都是好的，當(dāng)我們不能控制欲望時(shí)，什么欲望都是壞的。人決不能成為欲望的奴隸，青少年時(shí)代更是培養(yǎng)自己自控能力的關(guān)鍵時(shí)期，正如美味過(guò)多會(huì)消化不良，美酒過(guò)量會(huì)酗酒生事一樣，沒(méi)有節(jié)制的手淫也會(huì)帶來(lái)消極的影響。值得注意的是如果一個(gè)人總是害羞、敏感、萎靡、孤僻，將手淫看作是獲取滿足、解除緊張的唯一源泉而過(guò)分依賴它時(shí)，那就意味著他的心理發(fā)育和社會(huì)適應(yīng)能力遇到了問(wèn)題。這時(shí)的手淫已成為心理障礙、內(nèi)心沖突和挫折感的反映，是一種病態(tài)表現(xiàn)，多需要接受專(zhuān)門(mén)的心理治療。因此，這時(shí)的癥狀已非手淫本身所致了，而恰恰是更為復(fù)雜的心理障礙的問(wèn)題了。

　　總之，偶而為之不足為奇，但若沉溺此道就應(yīng)禁戒。合理的要保護(hù)，喪失理智和玩物喪志式的追求就要?jiǎng)褡琛Ｔ谶@里，父母的態(tài)度十分關(guān)鍵，只要杜絕粗暴的責(zé)罰，把上述道理講清就足矣。