男性幼年焦慮長(zhǎng)大易跳槽
近日,路透社報(bào)道,英國(guó)的一項(xiàng)研究表明,兒童時(shí)期心理健康水平可能影響日后職業(yè)之路。
研究對(duì)象是8243名英國(guó)同齡男女,他們?cè)?958年3月的同一周內(nèi)出生,并擁有較完整的心理健康記錄。研究人員發(fā)現(xiàn),年幼時(shí)表現(xiàn)出過(guò)度悲傷、焦慮和畏懼情緒的兒童,日后更可能在工作中“不堪重負(fù)”。當(dāng)研究對(duì)象步入不惑之年,巨大的工作壓力可使他們比其他人更易沮喪和焦慮。
心理學(xué)家指出,兒童心理問(wèn)題大致可分為“內(nèi)向性行為”和“外向性行為”兩類(lèi)。前者除抑郁與焦慮外,還包括自卑、害羞、冷漠、過(guò)度敏感和注意力難以集中,后者則常表現(xiàn)為暴躁和破壞等暴力傾向。
需要強(qiáng)調(diào)的是有“內(nèi)向性行為”問(wèn)題的兒童在學(xué)校里常被忽視,因?yàn)樗麄儗?duì)同學(xué)和集體的影響微乎其微,不像有“外向性行為”問(wèn)題的學(xué)生一樣愛(ài)惹麻煩。然而,孤僻離群、逆來(lái)順受的性格嚴(yán)重影響這類(lèi)兒童心理和智力的正常發(fā)展。但兩類(lèi)孩子成年后都會(huì)因心理問(wèn)題而感受壓力。
心理學(xué)家認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)當(dāng)意識(shí)到心理問(wèn)題為學(xué)生一生帶來(lái)的困擾,并及早解決。這不僅影響學(xué)生考試,還可能使他們無(wú)緣薪水高、福利好的工作。研究還顯示,幼年時(shí)心理不健康的研究對(duì)象不僅事業(yè)不如意,在日常生活中也面臨重重困境。
“兒時(shí)出現(xiàn)焦慮、恐懼等心理問(wèn)題,會(huì)讓人感到生活不可信,因此他們從小就缺乏朋友。”北京師范大學(xué)心理學(xué)院副教授易春麗告訴《生命時(shí)報(bào)》記者,這種不良的情感體驗(yàn)往往會(huì)伴隨他們成長(zhǎng),以至在工作中,他們也不善于處理人際關(guān)系。因此易感壓力,變得更焦躁而不能繼續(xù)工作。
另外,中國(guó)人民大學(xué)心理研究所教授雷靂從另一個(gè)角度分析了該研究。他認(rèn)為,如果孩子的安全感沒(méi)有建立起來(lái),他們的內(nèi)心就會(huì)形成處理問(wèn)題的“心理內(nèi)部圖式”,即遇到問(wèn)題后習(xí)慣性得會(huì)產(chǎn)生焦慮或恐懼。這種圖式一直伴隨到成人。因此,相對(duì)于那些心里正常的孩子,他們更不能耐受工作及生活的壓力。
研究對(duì)象是8243名英國(guó)同齡男女,他們?cè)?958年3月的同一周內(nèi)出生,并擁有較完整的心理健康記錄。研究人員發(fā)現(xiàn),年幼時(shí)表現(xiàn)出過(guò)度悲傷、焦慮和畏懼情緒的兒童,日后更可能在工作中“不堪重負(fù)”。當(dāng)研究對(duì)象步入不惑之年,巨大的工作壓力可使他們比其他人更易沮喪和焦慮。
心理學(xué)家指出,兒童心理問(wèn)題大致可分為“內(nèi)向性行為”和“外向性行為”兩類(lèi)。前者除抑郁與焦慮外,還包括自卑、害羞、冷漠、過(guò)度敏感和注意力難以集中,后者則常表現(xiàn)為暴躁和破壞等暴力傾向。
需要強(qiáng)調(diào)的是有“內(nèi)向性行為”問(wèn)題的兒童在學(xué)校里常被忽視,因?yàn)樗麄儗?duì)同學(xué)和集體的影響微乎其微,不像有“外向性行為”問(wèn)題的學(xué)生一樣愛(ài)惹麻煩。然而,孤僻離群、逆來(lái)順受的性格嚴(yán)重影響這類(lèi)兒童心理和智力的正常發(fā)展。但兩類(lèi)孩子成年后都會(huì)因心理問(wèn)題而感受壓力。
心理學(xué)家認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)當(dāng)意識(shí)到心理問(wèn)題為學(xué)生一生帶來(lái)的困擾,并及早解決。這不僅影響學(xué)生考試,還可能使他們無(wú)緣薪水高、福利好的工作。研究還顯示,幼年時(shí)心理不健康的研究對(duì)象不僅事業(yè)不如意,在日常生活中也面臨重重困境。
“兒時(shí)出現(xiàn)焦慮、恐懼等心理問(wèn)題,會(huì)讓人感到生活不可信,因此他們從小就缺乏朋友。”北京師范大學(xué)心理學(xué)院副教授易春麗告訴《生命時(shí)報(bào)》記者,這種不良的情感體驗(yàn)往往會(huì)伴隨他們成長(zhǎng),以至在工作中,他們也不善于處理人際關(guān)系。因此易感壓力,變得更焦躁而不能繼續(xù)工作。
另外,中國(guó)人民大學(xué)心理研究所教授雷靂從另一個(gè)角度分析了該研究。他認(rèn)為,如果孩子的安全感沒(méi)有建立起來(lái),他們的內(nèi)心就會(huì)形成處理問(wèn)題的“心理內(nèi)部圖式”,即遇到問(wèn)題后習(xí)慣性得會(huì)產(chǎn)生焦慮或恐懼。這種圖式一直伴隨到成人。因此,相對(duì)于那些心里正常的孩子,他們更不能耐受工作及生活的壓力。
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