初中學生的生理發(fā)育特點

初中階段是一個人處在青春發(fā)育的前期，它在生理發(fā)育方面出現(xiàn)了一些前所未有的變化和特點。

(1)初中學生骨骼與肌肉是發(fā)育最快的時期，由于骨骼增長快，所以他們顯得瘦高，但是他們的脊柱、胸廓、骨盆和四肢等都尚未完成骨化過程，可塑性仍很大。初中學生心臟與血液系統(tǒng)也有較快發(fā)展，心臟仍然落后于血管的增長，心跳較快，血壓也比成人高，大腦會感到局部充血，因而，容易頭暈，也容易出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象。

(2)初中學生在身體迅速增長的同時，性腺機能開始發(fā)生作用，性成熟開始。性成熟的表現(xiàn)即出現(xiàn)第一、二性征。

(3)初中學生在神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育上，特別是在大腦皮層的發(fā)展上也發(fā)生了巨大的變化。腦神經(jīng)細胞的分化機能基本上達到了成人的水平，第二信號系統(tǒng)的作用也有了顯著的提高。從神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程來看，初中學生的興奮過程比較強，同時，興奮與抑制的相互轉(zhuǎn)換也較快，抑制過程也有了一定的提高。但是，由于性激素的產(chǎn)生和增加，直接影響著大腦的腦垂體，使得神經(jīng)活動的興奮和抑制過程不大穩(wěn)定，對行為的調(diào)節(jié)控制作用有所降低。

2高中學生的生理發(fā)育特點

(1)高中學生生理發(fā)育已經(jīng)基本完成，但又未完全成熟。他們的身高、體重、胸圍等各方面都已經(jīng)逐漸接近成人，由于性激素對腦垂體活動的抑制作用，使他們的身高、體重和各器官的增長發(fā)育速度逐漸緩慢下來。

(2)性機能發(fā)育已經(jīng)成熟。高中學生隨著整個身體的生長和發(fā)育日趨成熟，他們的生殖器官也逐漸增長完備，性腺機能已經(jīng)成熟。這時的男女青年在體態(tài)上已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的兩性差異。由于性激素的分泌使他們產(chǎn)生了性的生理沖動，明顯地打破了原來的心理平衡，對性的體驗較為敏感、豐富，他們進一步意識到兩性關系。這是這個年齡階段學生生理變化的突出特點。

(3)高中學生的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完備，大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和機能已達到成人水平，興奮和抑制過程基本平衡，第二信號系統(tǒng)起著重要的調(diào)節(jié)作用，但是神經(jīng)系統(tǒng)的復雜化和大腦活動的機能仍在日趨完善。