從省醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)前夕，我隨五六個(gè)同學(xué)一起來到本市一家醫(yī)院實(shí)習(xí)。院長告訴我們，三個(gè)月實(shí)習(xí)期滿，如果我們表現(xiàn)良好，都可以成為醫(yī)院的正式人員。

　　實(shí)習(xí)第一天，我們來到心臟科報(bào)到。心臟科吳主任是一位在全國赫赫有名的冠心病專家，人很親切，他見到我們和藹可親地說：“年輕人，往后心臟科就是你們的家了。”

　　三個(gè)月實(shí)習(xí)期滿了，我們得到了吳主任的夸獎(jiǎng)和贊賞。吳主任說，我們將要應(yīng)診最后一位病人，如果不出現(xiàn)任何差錯(cuò)的話，全都可以得到醫(yī)院的正式聘用。

　　那是一位五十歲上下的中年人。吳主任夫?qū)⑽覀兩舷麓蛄恳环�，說：“這是一位心臟病患者，從農(nóng)村來的，你們先聽聽他心臟的聲音�！�

　　就在我們準(zhǔn)備取出以往隨身攜帶的聽診器時(shí)，才想起今天不知何故，聽診器早已讓吳主任吩咐全都放在辦公室了。

　　“用我的聽診器吧�！眳侵魅涡πφf。

　　接過聽診器，我們依次湊近了患者的心臟�！班�，沒錯(cuò)，果然他的心臟具有很重的強(qiáng)音！”聽過的同學(xué)們都得出這樣的結(jié)論。

　　我是最后一個(gè)聽診的。我仔細(xì)地聆聽，但半分鐘后，一絲失望的表情浮在我臉上：我沒有聽到半點(diǎn)兒聲音！

　　“怎么樣？”吳主任問我，“心跳強(qiáng)音是不是很明顯？”

　　我不知道怎么樣回答他，就在我猶豫不決的時(shí)候，吳主任又對(duì)我說：“再聽一次吧�！�

　　我又湊近了病患者的心臟，結(jié)果，依然沒有一絲聲音。

　　“怎么樣？”吳主任對(duì)我投過關(guān)切的眼光，其他幾個(gè)同學(xué)全都向我使眼色。

　　我猶豫了半天，終于實(shí)話實(shí)說：“對(duì)不起，主任，我什么也沒聽到�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了一陣不屑的笑聲,就在我灰心地轉(zhuǎn)身離去時(shí),傳來了院長的聲音：“王貞虎，你被錄用了�！�

　　我驚詫地轉(zhuǎn)過身，不知何時(shí)，院長已站在吳主任的身旁，兩人正微笑著注視著我。

　　“為什么？”我訥訥地問�！�

　　“就為這個(gè)�！眳侵魅涡α诵�，從懷中掏出一把鑷子，竟從聽診器里夾出一團(tuán)棉球。

　　天啊，鬧了半天，原來這根本就是一個(gè)沒用的聽診器！

　　院長瞄了一眼那幾個(gè)面紅耳赤的同學(xué)，語重心長地說：“這是我跟吳主任商量好的一堂特珠的聽診課，目的是想聽聽來自學(xué)員內(nèi)心深處的雜音。也許，為了能正式留在醫(yī)院，你們會(huì)假裝清醒而撒謊，蒙過主管人員的眼睛，但在應(yīng)診的過程中，你們卻極有可能要結(jié)束一個(gè)患者的生命��！”

　　在以后的人生履歷表上，我寫下一條座右銘：“做一名心無雜音的人，去聽診每一個(gè)生命！”