這是去年高考前發(fā)生在朋友身上的故事，我思考良久，決定把它寫(xiě)出來(lái)，希望對(duì)其他考生家長(zhǎng)有一點(diǎn)啟示。

　　朋友的兒子成績(jī)優(yōu)秀，從小到大獲得了不少獎(jiǎng)勵(lì)。去年臨近高考的半年，朋友在學(xué)校附近租了一間房子專(zhuān)門(mén)陪讀。這半年，朋友的主要任務(wù)就是照顧兒子，利用空閑時(shí)間收集和高考有關(guān)的一切信息。

　　4月份，學(xué)校通知學(xué)生將高中階段獲得的榮譽(yù)和證書(shū)交到學(xué)校，可以獲得優(yōu)錄加分的機(jī)會(huì)。朋友只想到孩子在高三階段沒(méi)有獲獎(jiǎng)，卻把高一時(shí)參加省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)給忘了。等想起時(shí)，已過(guò)了申報(bào)期限，無(wú)法補(bǔ)救。

　　朋友非常沮喪，不斷責(zé)怪自己怎么把這樣一件大事給忘記了：“這可是關(guān)系到孩子命運(yùn)的大事啊，我怎么將這個(gè)機(jī)會(huì)給錯(cuò)過(guò)了呢？”朋友為此陷入了幾乎不能原諒自己的境地。

　　朋友的情緒，或多或少影響了他的兒子，那幾天，她兒子的心情也異常郁悶。朋友將此事告訴了我，我給朋友講了一個(gè)小故事：

　　古時(shí)候，一個(gè)少年背負(fù)著一個(gè)砂鍋前行，不小心繩子斷了，砂鍋掉到地上碎了�？墒巧倌陞s頭也不回地繼續(xù)前行。路人喊道：“你不知道砂鍋碎了嗎？”少年回答：“知道。已經(jīng)碎了，回頭何益？”

　　我告訴朋友，正如破碎了的砂鍋，既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，我們就不要再悔恨、再糾纏了。與其在痛苦中掙扎浪費(fèi)時(shí)間，還不如重新找到一個(gè)目標(biāo)，再一次奮發(fā)努力。只有學(xué)會(huì)放棄，那才是一種真正戰(zhàn)勝自我的姿態(tài)。

　　也許故事起了作用，朋友恢復(fù)了快樂(lè)的心情，她的兒子也很快從郁悶中走了出來(lái)，愉快而有效地學(xué)習(xí)。終于，在高考時(shí)超常發(fā)揮，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。