不知不覺中，寶寶已經(jīng)從小小的嬰兒階段，逐漸開始學(xué)會(huì)爬行，開始學(xué)會(huì)讀書認(rèn)字了。那么，隨著寶寶的成長(zhǎng)、發(fā)育，父母?jìng)儜?yīng)該在育兒過程中注意一些什么問題呢?隨著寶寶的年齡增大，性格、認(rèn)識(shí)也有了一定的變化，父母?jìng)円欢ㄒ�做好親子之間的交流哦!這里，尋醫(yī)問藥小編就建議父母?jìng)冊(cè)诤托『⑾嗵帟r(shí)，多注意閱讀，并把閱讀當(dāng)作親子游戲的一種吧!

0-3歲，寶寶在閱讀中成長(zhǎng)

0-6個(gè)月 媽媽用聲音和表情帶給寶寶世界

0-6個(gè)月的嬰兒喜愛的閱讀游戲是一些朗朗上口、韻律優(yōu)美、短小精悍的兒歌以及色彩鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫書。書的質(zhì)量一定要好，色彩對(duì)比要大，最好是圓角書，以免刮傷孩子。

這樣的閱讀不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)周圍簡(jiǎn)單的事物：水果、蔬菜、花、草、玩具等，還可以培養(yǎng)嬰兒對(duì)韻律的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)色彩的初步印象，陶冶他們對(duì)美的欣賞能力。

實(shí)際上，除了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，孩子還可以從與母親共同的閱讀游戲中得到更多。媽媽的聲音、表情，媽媽閱讀時(shí)怡然自得的神態(tài)，能使寶寶感受到母親對(duì)閱讀的熱愛，這種熱愛會(huì)融進(jìn)孩子幼小的生命。

6-12個(gè)月 媽媽的情景閱讀，讓寶寶讀懂故事里的世界

對(duì)這一年齡段的孩子來說，媽媽可以選擇三類故事。一、簡(jiǎn)單的啟蒙讀物;二、符合其理解能力的簡(jiǎn)單故事和圖畫書;三、超越其年齡的、父母覺得更豐富、更有趣的讀物，讓他從講故事人的語(yǔ)調(diào)、體態(tài)、表情中體會(huì)到故事給人帶來的美。當(dāng)然，媽媽要盡量避免讀過于恐怖、悲傷、結(jié)局凄慘的故事。

第三種故事與孩子一起閱讀時(shí)需要父母費(fèi)點(diǎn)心思。一位母親每晚都給她的不到1歲的孩子講述《小紅帽》的故事。 孩子并不真的懂得這個(gè)故事的意義(他從未見過真實(shí)的大灰狼或是圖畫中的大灰狼)，他只是愛聽講故事人的聲音，喜歡她的撫摩。

這位媽媽的閱讀方法是：講小姑娘戴著紅帽子時(shí)，摸摸寶寶的腦袋，小姑娘采花時(shí)摸摸寶寶的手，小姑娘挎籃子時(shí)摸摸寶寶的胳膊，小紅帽被大灰狼吃掉時(shí)，把寶寶抱得緊點(diǎn)，獵人剪大灰狼肚子時(shí)摸摸寶寶的肚子。

這位母親總是把獵人的名字改成孩子的名字，結(jié)尾也忘不掉編一首歌頌小獵人的歌。于是，孩子從“閱讀”中體會(huì)到最重要的一點(diǎn)是：愛。他的理解也許是：遇到困難—小手解決—媽媽夸獎(jiǎng)。孩子通過媽媽來理解故事，欣賞故事，實(shí)現(xiàn)閱讀的意義。

1-2歲

寶寶在閱讀中理解生活、體驗(yàn)情感。寶寶1歲以后，開始學(xué)習(xí)理解簡(jiǎn)單的寓言、笑話、詩(shī)歌、小說。文學(xué)作品的一切體裁，只要其涵蓋的內(nèi)容不超過孩子的生活體驗(yàn)，孩子就能夠聽懂。給孩子選書，更要考慮知識(shí)含量以外的因素，以豐富孩子的生活體驗(yàn)，增加他/她對(duì)文學(xué)作品的欣賞力。

這個(gè)時(shí)候，父母更要每天與孩子分享閱讀。這個(gè)年齡的孩子非常喜歡怪誕的故事。一位母親說她的孩子聽完笑得最多的作品是《一個(gè)怪老太的故事》：怪老太下樓不走樓梯，拿著磚頭當(dāng)菜，一摔跟頭就掉屁股，而且，掉了自己就找不著。

這樣的故事父母完全可以自己編。這一階段孩子自己已經(jīng)可以從閱讀中享受到美好的情感。父母在此基礎(chǔ)上，可以再開拓一下，念點(diǎn)兒孩子雖然不太懂，但自己非常喜歡的作品。

親子閱讀6要素：

保持孩子安寧愉悅的心情

選擇孩子不容易分散注意力的時(shí)間

選擇孩子興趣范圍內(nèi)的故事

充滿戲劇色彩、熱情洋溢地朗讀故事

深情地和孩子對(duì)視，并鼓勵(lì)他/她的一切反應(yīng)

信任寶寶，循序漸進(jìn)，持之以恒

想要做一對(duì)合格的父母，即使自己的工作有多么的忙碌，親子之間必要的交流是不能放下的，每天與孩子在某個(gè)時(shí)間共同做一件事情，共同在玩樂之中學(xué)習(xí)一些事情，不僅對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)有利，也對(duì)你的育兒工作有很大的幫助哦!因此，父母?jìng)円欢ㄒ�抓住每一個(gè)可以加強(qiáng)親子溝通的機(jī)會(huì)哦!