孩子發(fā)問時正是時候

　　心理學家建議，或許對孩子的身體所發(fā)出的第一個字眼，就已經是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒有任何區(qū)別;無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識，將可以為日后青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。

　　通常孩子到了四五歲，不但會對自己的身體感到好奇，也會想認知他人的身體。當他看到別人的身體和自己的不同時，就會想知道原因。至于身體各部位及其功能，應該給予明確的解釋，同時冠上正確的名稱。如果在你自己的成長過程中，性是個隱諱的問題，這時你可能就得求助于書報、雜志或圖書館了。

　　說的多不如說的正確

　　不使用正確的稱呼，等孩子上了幼兒園之后，也會產生溝通上的困難。

　　孩子所尋求和理解的知識，隨著他們的成長而有所改變，知識的起點，即是從對身體的認知。在一開始讓孩子認知他們的身體時，就該直接而坦誠，并保持一貫的說法;而后在孩子長大的過程中，再逐漸把更復雜的過程詳細敘述給他們聽。經過這種方式，孩子對性就能有堅定而持續(xù)的認知基礎。

　　不過，對孩子而言(不論是小孩子、大孩子，甚至于已經長大成人)，行為永遠比言語更有效。孩子可以通過雙親間的相互交往，例如：關懷、溫柔或細膩的小動作，學習到許多。性也包括我們對他人的態(tài)度、如何愛惜自己，以及我們的一顰一笑等。從孩子出生的那一刻起，他們就能由所見到的所感受到的中學到許多�；蛟S你會覺得驚訝，孩子竟是從襁褓期就開始通過大人的擁抱、撫觸和四周所彌漫著的親密氣氛在認知性;但無論如何，請了解孩子這種特性，并加以正確的性教育。

　　每個父母都希望孩子長大后具有健康的性觀念和性行為，但每個父母都不知道該怎樣去教。“怎么說得出口呢?”他們想，“要是有一個這方面的好老師就好了!”