小兒自閉癥是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得孤獨(dú)的變現(xiàn)，孩子變得不喜歡與人交流，害怕陌生人，不敢跟別的小朋友一起玩，這些都是小兒自閉癥的表現(xiàn)。那么，自閉癥患者應(yīng)該調(diào)理和控制病情的發(fā)展呢?現(xiàn)在跟小編一起來(lái)看一下調(diào)理的方法吧!

自閉癥，又稱孤獨(dú)癥，被歸類為由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不完整的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。通過(guò)后天的特殊教育輔導(dǎo)，對(duì)自閉癥患者進(jìn)行早期干預(yù)治療可以幫助其在后天社會(huì)適應(yīng)能力方面的提高起到良好的作用。

調(diào)理自閉癥的辦法

1、修改關(guān)系模式。很多人的負(fù)面標(biāo)簽是在自己的成長(zhǎng)環(huán)境中被貼上的，久之也會(huì)被認(rèn)為就是真實(shí)的。修改被貼上的標(biāo)簽和早年關(guān)系模式有關(guān)，要在放松的情境下進(jìn)行。適當(dāng)?shù)叵蛲�事求助，在接受幫助后，要讓�?duì)方了解到自己的感激，如果還有余力，更可以讓同事們知道他們對(duì)于你很重要。沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得一種真心的信任是麻煩。關(guān)系模式修改后，自信的能力會(huì)慢慢建立起來(lái)。

2、自信成習(xí)慣。歸根結(jié)底，很多的封閉恰恰是源于對(duì)自己的不自信。人不可能在職業(yè)中對(duì)自己完全定性，如果一份工作不適合自己，那么可以去尋找最適合自己能力的。如果認(rèn)識(shí)到哪一方面欠缺的，就努力補(bǔ)充。不要回避自我的欠缺，也不要敏感定位自己的弱勢(shì)。職場(chǎng)也沒(méi)有嚴(yán)格的交往標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)自信的人，是可以以自己的方式影響別人的。

3、放松身心。找個(gè)安靜的地方，調(diào)整好呼吸及坐姿，慢慢地平靜下來(lái)。然后采用漸進(jìn)式放松方式，從頭至腳全面放松。徹底放松，能打開(kāi)潛意識(shí)，使自己的心身與大自然融為一體，仔細(xì)體驗(yàn)心靈寧?kù)o、安詳以及放下所有的羈絆后的輕松感覺(jué)，保持這種感覺(jué)。

4、審視自己，尋找原因。當(dāng)發(fā)覺(jué)自己開(kāi)始有“自閉癥”傾向時(shí)，首先是要仔細(xì)看看自己為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情況。覺(jué)察是改變的第一步。審視一下自己，是自己壓力太大，還是內(nèi)心里有自卑的情結(jié)?抑或是對(duì)于工作有一些不滿?然后針對(duì)性地做一些處理和調(diào)整。每個(gè)人的心中都有自己想達(dá)到的目標(biāo)。在目標(biāo)模糊的狀態(tài)下，很難說(shuō)出具體的內(nèi)心需求，有些人就在“推著走”、“順其自然”的觀念下終其一生，至死也不知道自己真實(shí)的需求是什么，所以辨清自己的愿望是極其重要的功課。從心理學(xué)角度說(shuō)，外界環(huán)境不是壓力的來(lái)源，真正的壓力源是個(gè)體不合理愿望與外界互動(dòng)的結(jié)果。

這就是小兒自病癥調(diào)理的方法，家長(zhǎng)們可以參照上面的方法，幫助孩子調(diào)理身體，還可以多跟孩子說(shuō)說(shuō)話，跟孩子多溝通溝通，讓孩子能夠很大膽的跟別人交流溝通，從而減輕自病癥的病情。這樣會(huì)讓孩子以后的生活得到很好的幫助。