孩子患上多動(dòng)癥以后，就會(huì)表現(xiàn)的特別好動(dòng)，而且他們的動(dòng)作會(huì)特別的夸張，這嚴(yán)重的影響著他們的健康，所以在發(fā)現(xiàn)了多動(dòng)癥癥狀的時(shí)候，就要及時(shí)的進(jìn)行相關(guān)的治療才行，那么什么樣的辦法可以治療兒童多動(dòng)癥這種疾病呢。

兒童多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合征的簡(jiǎn)稱(chēng)。兒童多動(dòng)綜合征即輕微腦功能障礙綜合征，是一種較常見(jiàn)的兒童行為障礙綜合征�；純褐橇φ��；蚪咏�正常，活動(dòng)過(guò)多，注意力不集中，情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，并有不同程度的學(xué)習(xí)困難。

通常我們所說(shuō)的綜合治療，即包括藥物治療、心理治療、行為療法、教育療法等等在內(nèi)的治療方法。此介紹兒童心理咨詢(xún)部針對(duì)多動(dòng)癥所采取的綜合治療措施，即設(shè)立特殊的教育學(xué)校。凡是家長(zhǎng)和學(xué)生自愿接受綜合治療者，通過(guò)一定的入學(xué)手續(xù)，每星期日上午，患兒在家長(zhǎng)的陪同下，可以到特殊學(xué)校進(jìn)行為時(shí)半天的特殊教育。具體內(nèi)容包括：

①對(duì)患兒進(jìn)行個(gè)別心理治療：利用學(xué)校特殊的課前、課后和課間休息時(shí)間，對(duì)個(gè)別學(xué)生的情緒障礙進(jìn)行心理治療。

②根據(jù)病情需要，配以少量藥物。

③對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊教育： 以復(fù)習(xí)一周內(nèi)課程為中心，采用培養(yǎng)獨(dú)立思考、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，使這些智力正常的孩子在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境及克服心理衛(wèi)生問(wèn)題。

④對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集體咨詢(xún)，或進(jìn)行家庭治療：主要是指導(dǎo)家長(zhǎng)，掌握兒童心理及運(yùn)用兒童的學(xué)習(xí)心理，去幫助子女適應(yīng)學(xué)校及提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而克服心理障礙。

家庭治療的方法：

1.制定時(shí)間表，不要因?yàn)榧倨诰蜕�活無(wú)規(guī)律。定個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，從早晨起床到晚上上床，每一小時(shí)都列入計(jì)劃，包括家庭作業(yè)、戶外活動(dòng)，每天的作息和活動(dòng)大致相同，規(guī)律而充實(shí)，按計(jì)劃執(zhí)行，不隨意變動(dòng)，如要變動(dòng)提前計(jì)劃。這是多動(dòng)癥的家庭治療方法之一。

2.每天管好每件東西，每日整理好自己的東西，每件東西物歸其所，包括學(xué)習(xí)用品、衣物等任何東西，不要隨意亂放。家長(zhǎng)每天檢查督促。

3.養(yǎng)成使用記事本的習(xí)慣，如果要孩子做幾件事情，就讓他按順序?qū)懴聛?lái)，每做好一件就打個(gè)勾。前一晚將第二天要寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)天每完成一個(gè)作業(yè)就打個(gè)勾。外出游玩，提前讓孩子計(jì)劃并寫(xiě)下要準(zhǔn)備帶的東西，對(duì)照逐一準(zhǔn)備并打勾。每天晚上，檢查以上計(jì)劃是否按計(jì)劃完成。

4.與孩子一起進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)和體育鍛煉，在娛樂(lè)活動(dòng)中放松心情，增進(jìn)親子關(guān)系。在體育鍛煉中增加耐力，不要怕天熱出汗。經(jīng)常進(jìn)行一些有規(guī)則的游戲活動(dòng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、控制沖動(dòng)。切忌在這些活動(dòng)中指責(zé)孩子。這也是多動(dòng)癥的家庭治療方法。

以上的這些內(nèi)容介紹的就是有關(guān)于多動(dòng)癥的治療方法了，孩子在患上多動(dòng)癥以后，我們應(yīng)當(dāng)給他們一些鼓勵(lì)，并且?guī)椭�他們�(nèi)タ朔�多�?dòng)癥這種疾病，不要在雪上加霜，進(jìn)行責(zé)罵，這樣會(huì)讓孩子形成陰影，并且影響到疾病的治療。