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生活中應(yīng)該怎么去培養(yǎng)自閉癥患者

生活中應(yīng)該怎么去培養(yǎng)自閉癥患者

自閉癥患者通過(guò)培養(yǎng)是可以慢慢恢復(fù)的,孩子患上自閉癥,家長(zhǎng)們很是擔(dān)心,自閉癥是一種因腦功能異常而引致的先天性發(fā)展障礙。那么大家知道間接原因是什么嗎?有時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)很少與兒童進(jìn)行溝通而造成的,那么各位家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣培養(yǎng)有自閉癥的兒童呢?我們一起來(lái)看一下吧。

癥狀通常在幼童三歲前出現(xiàn)。

癥狀因人而異,但患者主要在社交發(fā)展、語(yǔ)言溝通及行為方面有明顯的障礙。

在管教的事情上,家長(zhǎng)首要學(xué)會(huì)處理自己的情緒和調(diào)教對(duì)孩子的期望。

其次,家人和學(xué)校宜共同協(xié)力為孩子的問(wèn)題尋求出路,聽(tīng)取專業(yè)意見(jiàn)和參考其它情況相若的孩子的教導(dǎo)方法。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有少許進(jìn)步時(shí),不要忘記贊賞孩子和肯定自己的努力。

同時(shí),家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)孩子下列的特征﹕

社交發(fā)展方面

與人交往、分享或參與活動(dòng)時(shí),欠缺自發(fā)性;

不善于運(yùn)用身體語(yǔ)言或其它非語(yǔ)言來(lái)溝通;

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較難了解他人感受,不善于察言觀色,不懂得易地而處。

家長(zhǎng)可用的方法

及早幫助孩子與同輩建立友誼。

例如﹕邀請(qǐng)別的孩子回家玩耍,安排孩子接觸與自己有共同興趣的同輩;

協(xié)助孩子掌握簡(jiǎn)單易明的社交規(guī)則,并隨著孩子年齡的增長(zhǎng),適當(dāng)?shù)匕岩?guī)則調(diào)整;#p#副標(biāo)題#e#

教導(dǎo)孩子如何回應(yīng)、別人的說(shuō)話

使用角色扮演來(lái)幫助孩子明白別人的處境和練習(xí)社交應(yīng)對(duì)。

言語(yǔ)溝通方面

口語(yǔ)發(fā)展遲緩;

運(yùn)用刻板、重復(fù)或鸚鵡式的說(shuō)話;

發(fā)音不清,說(shuō)話的速度異常,或說(shuō)話音調(diào)過(guò)高;

假想游戲的能力較弱。

家長(zhǎng)可用的方法

鼓勵(lì)孩子用簡(jiǎn)單詞匯說(shuō)出需要,可由單字開始,順序至復(fù)雜的句子;

給予的指示要簡(jiǎn)單、清晰和直接;

解釋步驟時(shí),須逐步說(shuō)明,讓孩子易于掌握;

按孩子程度使用實(shí)物和手勢(shì)來(lái)輔助口頭指示;

借著重復(fù)的示范及模仿,教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)單字和句子;

給予充分時(shí)間,讓他們解讀說(shuō)話的內(nèi)容;

善用視覺(jué)提示來(lái)幫助他們理解抽象的指令、生活常規(guī)和課文內(nèi)容。

例如﹕圖咭、時(shí)間表、熒光筆圈起的課文重點(diǎn);

了解他們感興趣的事物,增加溝通的機(jī)會(huì)。

行為興趣方面

固執(zhí)和堅(jiān)持某些行事方式,如只乘坐某一路線的巴士或特定的座位;

不斷重復(fù)某些動(dòng)作,如前后擺動(dòng)身體;

興趣異常專一,如只喜歡排列模型車輛;

持續(xù)沉迷于對(duì)象的某一部分;

拒絕改變。

家長(zhǎng)可用的方法

幫助孩子接受轉(zhuǎn)變,如事前給予預(yù)告以減低焦慮;

在常規(guī)中加入變化,如穿不同顏色的衣服;

了解重復(fù)行為背后是出于無(wú)聊、不安或其它原因;

如影響學(xué)習(xí)和社交,則須逐步建立正面行為來(lái)取代重復(fù)的動(dòng)作;#p#副標(biāo)題#e#

使做家課時(shí),將容易令孩子沉迷的對(duì)象收起來(lái),以避免分散孩子的專注力。

其它建議

配合孩子的喜好,建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,以培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)男袨?

進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),只要孩子嘗試參與,家長(zhǎng)可立即獎(jiǎng)勵(lì),以提升自信心和多作嘗試的勇氣;

管教時(shí)不要操之過(guò)急或讓自己情緒失控;

家長(zhǎng)需要以身作則,在日常生活中表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)男袨,作為孩子的模?

避免施行體罰,因?yàn)樗麄儠?huì)模仿成人的行為;

多從孩子的角度了解他們的行為;

識(shí)別他們的特殊天賦和專長(zhǎng),以協(xié)助他們發(fā)展?jié)撃堋?/p>

以上的內(nèi)容想必大家都已經(jīng)有所了解了,也希望通過(guò)本篇文章能夠幫助到各位家長(zhǎng)朋友們,其實(shí)通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容介紹,自閉癥并沒(méi)有多么的可怕對(duì)吧,只要各位家長(zhǎng)會(huì)用心的平靜的心態(tài)去對(duì)待就可以了。