有些孤獨(dú)癥兒童問(wèn)題行為的目的是減輕和抵制由于疾病本身帶來(lái)的痛苦與不適。在這種情況下，家長(zhǎng)要怎樣去做，才能幫助孩子？下面給大家簡(jiǎn)單介紹一下孤獨(dú)癥孩子要怎么治療。

1、在孩子表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)忙于家務(wù)而忽視了對(duì)孩子的關(guān)注和與孩子的交往。

2、在孩子用行為問(wèn)題如發(fā)脾氣等來(lái)引起他人注意時(shí)，家長(zhǎng)去批評(píng)孩子或者試圖講道理。孩子在情緒激烈時(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)去，反而滿足了孩子對(duì)關(guān)注的需要，客觀上助長(zhǎng)了孩子的問(wèn)題行為。

3、家長(zhǎng)在使用上述方法后，看到孩子的行為如脾氣發(fā)得更大，馬上就讓步。或者去安慰孩子，或者給孩子各種好吃、好玩的東西。孩子由此得到：只要鬧下去，大人總會(huì)讓步。問(wèn)題行為持續(xù)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)、程度會(huì)更厲害。

孤獨(dú)癥孩子用問(wèn)題行為來(lái)取得他人的關(guān)注，這本身表明孩子不會(huì)用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣椒▉?lái)得到這些關(guān)注。教者應(yīng)該訓(xùn)練孩子掌握使用功能性交流的技能。