孩子是家庭當(dāng)中最重要的成員，可是當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)了小兒腦癱的癥狀之后，就會給他們的健康帶來傷害，此病是特別可怕的，所以在孩子患上該病之后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行疾病的治療了，有什么樣的辦法可以治療小兒腦癱疾病呢。

治療小兒腦癱的辦法：

一、小兒腦癱的認(rèn)知及行為治療：認(rèn)知治療是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一類以改變不良認(rèn)知方式為基本手段的心理治療方法。認(rèn)知治療的目的就在于矯正不正確的認(rèn)知，使患兒情感和行為得到相應(yīng)改變，這正是患兒及家屬極需幫助的問題。認(rèn)知療法被廣泛應(yīng)用于治療各類心理障礙。

二、對站立時足跟不能著地的小兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈。小兒腦癱康復(fù)治療還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。

三、小兒腦癱的中醫(yī)治療：運(yùn)用針灸、按摩等祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的小兒腦癱的治療方法，康復(fù)訓(xùn)練：這是極為重要的小兒腦癱的治療方法，可以使腦組織在不斷成熟與分化過程中，被損部分的機(jī)能得到代償，改善小兒腦癱患兒運(yùn)動功能。

四、在小兒腦癱康復(fù)治療的同時，也要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。小兒腦癱康復(fù)治療要創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時糾正異常的發(fā)音。

小兒腦癱的康復(fù)鍛煉：

一、腦癱兒童的康復(fù)教育首先需要考慮智力康復(fù)：智力康復(fù)是通過幼兒園一日生活中的各個環(huán)節(jié)，通過區(qū)角活動及個別訓(xùn)練讓腦癱孩子參加各類游戲、活動，刺激他們的各種感官的引發(fā)下，挖掘他們的潛在的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣、生活習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識面，提高他們的智力水平。

二、腦癱兒童的康復(fù)教育包括心理康復(fù)：心理康復(fù)是指通過師生日常的接觸及各種教育訓(xùn)練活動，減少或消除腦癱兒童的心理障礙，調(diào)整與人的關(guān)系，恢復(fù)和形成學(xué)前腦癱兒童正常的心態(tài)和人格。所以，在康復(fù)訓(xùn)練中盡可能多地提供成功的體驗(yàn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，用成功的體驗(yàn)來幫助他們樹立自信，對他們因能力而造成的失誤從不批評，對他們遇到的任何困難都給予極大的關(guān)懷和幫助。

三、腦癱兒童的康復(fù)教育要開展融合活動讓腦癱孩子融入社會打下基礎(chǔ)：由于肢體的殘缺引起行動的不便，也有的家長怕被人看不起往往把自己的孩子封閉在家里，生活圈子很小，長期以往慢慢這些腦癱孩子的心理就會形成孤僻、固執(zhí)、發(fā)脾氣，一不順心就大吵大鬧性格，所以幼兒園就要盡可能開展一些融合活動讓腦癱孩子我與正常孩子交往。

上述的內(nèi)容介紹的就是小兒腦癱疾病的治療辦法了，此病的治療是要及時才可以的，并且應(yīng)當(dāng)去進(jìn)行小兒腦癱疾病的預(yù)防才行，很多的孩子會出現(xiàn)此病的癥狀，為此我們多去了解該病的知識，就會給我們應(yīng)對小兒腦癱帶來幫助。