早產兒沒有足月就出生，容易患各種疾病。早產兒各方面發(fā)育都沒有完善，導致抵抗力和免疫力低下。腦癱是早產兒常見的疾病，如何判斷早產兒腦癱呢?爸爸媽媽們，一起來了解吧：

早產兒是指沒有足月出生的嬰兒，一般的早產兒器官發(fā)育還沒有完整，生活能力和抵抗力都比較差，很容易會患上疾病，最常見的就是腦癱。那么如何判斷早產兒腦癱呢?

嬰兒腦癱的常見癥狀為：3個月不會抬頭，4個月不會笑，4個月兩手仍緊緊握拳不會松開，5個月不會抓物，8個月不會獨坐，10個月不會爬;1歲多不會走。

大運動的落后較容易發(fā)現，只要每次保健查體時不漏項目就一般不會誤診。還有一些特殊的姿勢和動作可以作為提示，比如：腦癱患兒肌張力異常，常常會導致一些特殊的姿勢。早期有一些特殊的表現，比如：不明原因的哭鬧、入睡困難、易激惹、喂養(yǎng)困難、容易嗆奶、護理困難等等。

早產兒腦損傷會引起其中樞性運動調節(jié)紊亂，引發(fā)非進行性神經傷殘綜合病癥。腦癱患兒早發(fā)現、早干預是治療的關鍵。

早產兒的腦癱干預治療方法

1、兒童期的學習和訓練：有腦損傷的早產兒，由于存在認知和智力方面的障礙，學習的注意力通常只能維持在數秒時間內。對這類兒童進行早期特殊教育重要的一個方面就是培養(yǎng)其學習的注意力。

一般兒童在接受教育的初期，只能在較短時間內集中注意力，且極易受其他事物及環(huán)境因素影響而轉移注意力。因此在早期教育的起初階段，要在安靜的環(huán)境中，將患兒喜歡的食物或玩具放在兒童視線范圍之內以吸引其注意力。父母與患兒可相對而坐，使孩子能維持聽故事的興趣達5分鐘以上，或專注于一種共同的活動中。然后父母要設法逐漸延長專注力訓練，并將這些活動內容循序漸進地堅持下去，直至孩子能基本控制自己的專注力。

2、運用引導式教育方法：引導式教育是將教育及生活聯系起來，讓孩子通過主動參與來解決自己因活動功能失調而引起的統(tǒng)合困難，從而建立積極、主動和獨立的性格。

3、音樂與游戲形式相結合的方法:教育與游戲相結合，讓患兒放松肌張力在玩中學、在學中玩。

作為家長要對于這些孩子要耐心，要仔細觀察孩子的特點和問題盡可能通過訓練、活動糾正孩子的毛病，使孩子盡早趕上正常的孩子，與他們一起學習和生活。