生活中多動癥是非常多發(fā)的一種疾病了，已經(jīng)侵害到了較多兒童的身心健康，而且讓他們的行為舉止異常，我們需要正確的了解多動癥的知識，在自己的孩子出現(xiàn)了多動癥的癥狀之后，要及早的治療，來了解一下相產(chǎn)在的治療辦法有哪些呢。

小兒多動癥的治療辦法：

自我控制訓(xùn)練，這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個動作：停------停止其他活動，保持安靜;看------看清題目;聽------聽清要求，最后才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些沖動性行為。例如帶孩子過馬路時，要求在過馬路之前完成停、看、聽等一系列動作。由于在訓(xùn)練中，動作命令是來自于患兒內(nèi)心，所以一旦動作定形，患兒的自制力就能大大提高。在進行自我控制訓(xùn)練中要注意訓(xùn)練順序，任務(wù)內(nèi)容應(yīng)由簡到繁，任務(wù)完成時間應(yīng)由短到長，自我命令也應(yīng)由少到多。

放松訓(xùn)練，用這一方法來治療兒童的多動行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動癥患兒的身體各部位總是長時間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來，多動現(xiàn)象就會有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。訓(xùn)練時間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓(xùn)練到晚上，其間除了患兒吃飯、休息外，其余時間都按計劃進行訓(xùn)練。在施行放松訓(xùn)練時，每小時放松15分鐘，患兒一達到放松要求就給予物質(zhì)獎勵。其余45分鐘可安排患兒感興趣的游戲，但一到放松時間就必須結(jié)束游戲。

支持療法，這一療法單獨使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結(jié)合，用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。在實施過程中，父母和教師要對患兒進行鼓勵，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉(zhuǎn)，就給予獎勵。

認知行為治療，兒童的認知行為治療一般限制為10～15次/1療程，1h/次。是指以學(xué)習(xí)學(xué)說的概念為基礎(chǔ)的治療多動癥方法。如通過語言的自我指導(dǎo)，角色排演，自我獎賞和自我表揚的方法，對多動兒童的非多動行為進行強化。以改善和矯正患兒行為問題。短期認知治療比長期效果好。

社會能力訓(xùn)練，包括社會技能、認知技能和軀體技能訓(xùn)練。幫助多動癥兒童學(xué)會實際社會技巧、正確對待他人、解決好人際關(guān)系、相互學(xué)習(xí)、接受獎勵或批評， 處理挫折和惱怒等方法，為多動兒童提供完成社會化的環(huán)境。該方法對多動癥兒童的遠期療效較好。家庭治療，父母常頻繁責備兒童的問題行為，與孩子之間缺乏明智或中肯的批評。導(dǎo)致孩子引發(fā)多動癥。因此，父母要配合醫(yī)生治療，學(xué)會如何使用良好的方式限制孩子某些行為，并且減輕患兒思想上的精神壓力，要多加鼓勵，千萬不能歧視他們。

以上的知識為朋友們介紹的就是小兒多動癥的治療辦法了，多動癥的出現(xiàn)讓較多的孩子受到了十分嚴重的傷害，所以在生活中我們要將多動癥認識透徹，當自己的孩子出現(xiàn)了該病的癥狀之后，需要展開及早的治療，并且要注意心理方面的護理。