由于生活中能夠導致孩子患上小兒多動癥的因素多種多樣，家長朋友們很難能夠對孩子進行有效的預防，所以為了能夠將比較容易帶來的危害，那么家長朋友就要了解現在醫(yī)院的診斷和分類，以便孩子患病后能夠做到對癥治療，下面我們就來了解一下具體的最佳多動癥的診斷和分類吧！

診斷及分類

應綜合病史、軀體和神經系統檢查、精神檢查、輔助檢查的結果予以診斷。在此過程中，采集詳細而正確的病史非常重要，因病情較輕的患兒在短暫的精神檢查過程中，癥狀表現可能并不突出。

診斷要點

1、起病于7歲前，癥狀至少持續(xù)六個月。

2、以注意障礙、活動過度、好沖動為主要臨床表現。

3、對社會功能(學業(yè)或人際關系等)產生不良影響。

4、排除精神發(fā)育遲滯、廣泛發(fā)育障礙、情緒障礙等。

診斷標準

臨床醫(yī)生可以根據需要選用診斷標準。目前多采用DSM-IV關于ADHD的診斷標準：要求滿足A-E。

A 癥狀標準：

(1) 注意缺陷癥狀：符合下述注意缺陷癥狀中至少6項，持續(xù)至少6個月，達到適應不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱：

① 在學習、工作或其它活動中，常常不注意細節(jié)，容易出現粗心所致的錯誤;

② 在學習或游戲活動時，常常難以保持注意力;

③ 與他說話時，常常心不在焉，似聽非聽;

④ 往往不能按照指示完成作業(yè)、 日常家務或工作(不是由于對抗行為或未能理解所致);

⑤ 常常難于完成有條理的任務或其它活動;

⑥ 不喜歡、不愿意從事那些需要精力持久的事情(如作業(yè)或家務),常常設法逃避;

⑦ 常常丟失學習、活動所必需的東西(如:玩具、課本、鉛筆、書或工具等);

⑧ 很容易受外界刺激而分心;

⑨ 在日�；顒又谐３�丟三忘四。

(2) 多動/沖動癥狀：符合下述多動、沖動癥狀中至少6項，持續(xù)至少6個月，達到適應不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱：

① 常常手腳動個不停，或在座位上扭來扭去;

② 在教室或其它要求坐好的場合，常常擅自離開座位;

③ 常常在不適當的場合過分地奔來奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀感受);

④ 往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動;

⑤ 常常一刻不停地活動，好象有個機器在驅動他;

⑥ 常常話多;

⑦ 常常別人問話未完即搶著回答;

⑧ 在活動中常常不能耐心地排隊等待輪換上場;

⑨ 常常打斷或干擾他人(如別人講話時插嘴或干擾其他兒童游戲)。

B 病程標準：某些造成損害的癥狀出現在7歲前。

C 某些癥狀造成的損害至少在兩種環(huán)境(例如學校和家里)出現。

D 嚴重程度標準：在社交、學業(yè)或職業(yè)功能上具有臨床意義損害的明顯證據。

E 排除標準：癥狀不是出現在廣泛發(fā)育障礙、精神分裂癥或其他精神病性障礙的病程中，亦不能用其他精神障礙(例如心境障礙、焦慮障礙、分離障礙或人格障礙)來解釋。

家長朋友在懷疑孩子患上了小兒多動癥這種疾病之后，不能夠只單單的根據孩子的日常行為進行診斷，在懷疑孩子患有這種疾病之后，應該要帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院接受專業(yè)的檢查，這樣才能夠對這種疾病進行確診，從而幫助孩子選擇正規(guī)的治療方法，讓孩子盡快在控制病情的發(fā)展。