兒童弱視這種疾病是嚴(yán)重的，也是目前多發(fā)的，較多的孩子會遇到弱視疾病，從而對于他們的眼睛帶來了傷害，也會帶給他們很多的困擾，兒童弱視的出現(xiàn)要積極的進行疾病的治療才行，那么有哪些方法可以有效的治療兒童弱視這種疾病呢。

兒童弱視的治療辦法：

戴鏡治療，治療弱視首先要矯正孩子的眼睛屈光度，因為大多數(shù)弱視都是由散光、近視或遠(yuǎn)視等引起，眼鏡可以矯正這些屈光不正使物象變得清楚，就像將眼晴(照相機)的焦距調(diào)好一樣，是治療弱視的基礎(chǔ)。如果不戴鏡，很多弱視根本治不好。最好在醫(yī)院或醫(yī)生建議的有眼保健知識的眼鏡店驗配�？纱_保鏡片質(zhì)量好，光學(xué)中心不錯位，鏡架不松脫、顫動等。

弱視治療儀治療，視力發(fā)育障礙(即視力萎縮)，或視細(xì)胞處在“睡覺”抑制狀態(tài)，需要弱視儀中的精細(xì)圖標(biāo)訓(xùn)練萎縮的視力，或特殊色光喚醒睡覺的視細(xì)胞才能盡快治好。如果不用弱視儀盡快治好而讓弱視長期存在，可以引起、加重近視，如錯過治療弱視的敏感期，可導(dǎo)致終生低視力。嚴(yán)重或難治、難愈性弱視，應(yīng)選擇有移動視標(biāo)及移動色光、全程立體增視、高精度閾值視標(biāo)(視標(biāo)精細(xì)度可達0.0001)等強化增視功能，可360度興奮眼球。

多媒體視覺訓(xùn)練治療，多媒體網(wǎng)絡(luò)視覺訓(xùn)練系統(tǒng)是基于知覺學(xué)習(xí)理論應(yīng)用富媒體Flex技術(shù)開發(fā)的用于弱視治療的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療軟件，系統(tǒng)能夠通過不同的算法生成多種有效生物刺激模式和視知覺訓(xùn)練任務(wù)的結(jié)合生成有效的弱視治療模式�；颊咄ㄟ^使用系統(tǒng)生成的訓(xùn)練方案訓(xùn)練“眼力”、“腦力”、“手-腦-眼協(xié)調(diào)力”，最終達到各項視覺功能與視覺技巧提升的目的。相對比初始的弱視治療儀，多媒體視覺訓(xùn)練將多維生物信息圖像庫和知覺任務(wù)進行虛擬場景建模與控制系統(tǒng)搭建，其豐富性、趣味性和有效性可以大大提高訓(xùn)練者的依從性，特別是對于兒童訓(xùn)練者。

兒童弱視的病因：

1、斜視性弱視。斜視發(fā)生后，兩眼不能同時注視指定目標(biāo)，同一物體的物像不能同時落在兩眼視網(wǎng)膜的對應(yīng)點上，因而引起復(fù)視。另外，當(dāng)斜視發(fā)生后，雙眼黃斑注視不同目標(biāo)，由于融合功能存在，大腦中樞將兩眼黃斑所注視的兩個截然不同的目標(biāo)重疊在一起，因而產(chǎn)生混淆。

2、屈光不正性弱視。屈光不正性弱視多見于中高度遠(yuǎn)視及散光，由于在視覺發(fā)育的關(guān)鍵期(出生至3歲)及敏感期(6歲之前)，沒有給予正確的驗光配鏡，視網(wǎng)膜上的物像始終是模糊不清的，大腦中樞長期接受這種模糊的刺激，久之便可形成弱視。

3、屈光參差性弱視。雙眼屈光度不等叫屈光參差。大多是遠(yuǎn)視，雙眼球鏡之差≧1.50D，柱鏡之差≧1.0D。由于屈光參差太大，落在兩眼視網(wǎng)膜上的物像清晰度和像的大小均不等(雙眼屈光度每相差1.0D，雙眼物像大小相差2%)，視中樞易于接受物像較清晰一眼的視覺傳導(dǎo)，而抑制來自屈光不正較大的眼球的物像，久而久之屈光度較高的一眼的物像被抑制而形成弱視。

4、形覺剝奪性弱視。在嬰幼兒視覺發(fā)育的關(guān)鍵期(3歲以前)由于角膜病、先天性白內(nèi)障、完全性上瞼下垂及患眼病而進行遮蓋治療時所引起的弱視稱為形覺剝奪性弱視。因為它是發(fā)生在嬰幼兒視覺發(fā)育的關(guān)鍵期，會對視力造成極其嚴(yán)重的損害。

5、先天性弱視。目前發(fā)病機制尚不清楚。von Noorden推測新生兒因急產(chǎn)、難產(chǎn)、助產(chǎn)等易發(fā)生視網(wǎng)膜黃斑部、視路出血，由此可能影響視功能的正常發(fā)育而導(dǎo)致弱視，而栗屋忍經(jīng)臨床觀察、隨訪，發(fā)現(xiàn)新生兒視網(wǎng)膜黃斑出血能很快被吸收，并不會因此而引起弱視。

我們看完了相關(guān)的介紹之后，特別清楚的認(rèn)識到了兒童弱視的治療措施有哪些了，弱視這種疾病在兒童時期特別的多發(fā)，對于患兒的發(fā)育方面也帶來了較多的阻礙，所以說大家應(yīng)當(dāng)全面的了解弱視疾病的知識，孩子發(fā)病后盡早治療才可以。