孩子的健康問題一直都是我家長們比較關(guān)注的一個問題，如果幼兒患有哮喘，爸爸媽媽們在日常護(hù)理中可是一定要當(dāng)心了。
最近，隨著氣溫下降，因著涼而感冒發(fā)燒的病人突然增加，而在兒科病房里則住滿了哮喘復(fù)發(fā)的患兒。在秋冬季節(jié)，哮喘患兒只要咳嗽一聲，家長的心理立即“過敏反 應(yīng)”，精神高度緊張。專家認(rèn)為，控制哮喘不僅僅在于合理用藥、規(guī)范治療，家長更應(yīng)改變敏感的情緒，尤其是孩子的母親，其焦慮情緒、悲觀態(tài)度對孩子的心理狀 態(tài)有很大的影響，甚至?xí)T發(fā)患兒哮喘的發(fā)作。專家呼吁，孩子哮喘，家長心理更應(yīng)“脫敏”。
不良情緒易誘發(fā)哮喘
近年來，哮喘的患病率有逐年上升的趨勢，尤其是兒童有明顯增加。在我國，哮喘患兒中5歲以下的患兒占42.34H。中山大學(xué)附屬三院兒科兒童哮喘與過敏 反應(yīng)�？聘敝魅吾t(yī)師陳虹介紹，由于頻繁咳嗽，以及哮喘發(fā)作時呼吸困難、氣促等痛苦的經(jīng)歷，加上病程反復(fù)發(fā)作，反復(fù)住院，哮喘患兒特別容易形成抑郁、焦慮等 心理狀態(tài)，而這些不良情緒也可以誘發(fā)哮喘的發(fā)作。
有研究證明，哮喘病人經(jīng)暗示可以誘發(fā)支氣管收縮，同樣經(jīng)暗示也可以緩解支氣管收縮。陳虹介紹，有一個上五年級的哮喘患兒，有一段時間總是周六發(fā)作，而 且都是在上英語補(bǔ)習(xí)班之前出現(xiàn)咳嗽、喘息的癥狀，后來家長帶孩子來醫(yī)院就診，醫(yī)生通過了解，才知道孩子不想去補(bǔ)習(xí)，所以一去上補(bǔ)習(xí)班，精神一緊張，馬上就 會出現(xiàn)哮喘發(fā)作的癥狀。
不良情緒可以誘發(fā)哮喘，而哮喘本身可導(dǎo)致患兒產(chǎn)生心理障礙。有時兩者互為因果，甚至形成惡性循環(huán)。所以，家長不可忽視心理因素與哮喘的關(guān)系。
最近在由中國哮喘聯(lián)盟主辦、先靈葆雅公司公益支持的“控制過敏，遠(yuǎn)離哮喘”全國家長健康教育課堂上，國家心理咨詢師專家說，哮喘患兒容易出現(xiàn)一些負(fù)面的心理特征，如過于依賴、敏感，極易接受暗示。
對 哮喘患者性格特征的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有部分患者還會有癔病。在中山大學(xué)附屬三院兒科就有一例典型案例，12歲的曉林剛上初一，一直在吸入激素治療哮喘。今 年10月份，最疼愛他的奶奶去世了，他開始出現(xiàn)了一些奇怪的癥狀，如頭暈、頭痛、肚子痛，臉色青灰甚至喘不過氣來，醫(yī)生懷疑其哮喘發(fā)作，但是卻聽不到哮鳴 音，最后專家們診斷其不是哮喘，而是有心理問題———癔病。因?yàn)樗麩o法接受奶奶去世的事實(shí)，心理上產(chǎn)生了反應(yīng)，行為才會異常。醫(yī)生最后采用暗示療法，1個 月之后，他的“哮喘”再沒發(fā)作。
