正在讀高二的女兒本應(yīng)該是以學(xué)業(yè)為重，但是我在給她整理書(shū)房的時(shí)候發(fā)現(xiàn)女兒寫的一篇日記，她竟然喜歡上了自己的班主任，而且還做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)自己和班主任做愛(ài)。女兒早戀，身為母親，我該怎么辦?

第一節(jié)課：實(shí)話實(shí)說(shuō) 主講人：小雅的母親(江蘇)

小雅今年18歲，正在讀高二。這個(gè)孩子一直都很乖，原本在這個(gè)關(guān)鍵階段，她應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)才對(duì)，可是最近幾個(gè)月，她經(jīng)常精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下降。看著她悶悶不樂(lè)的樣子，我非常著急，問(wèn)她怎么回事，她卻什么也不肯說(shuō)。前幾天，我無(wú)意中看見(jiàn)她寫的日記，真把我嚇了一跳。

小雅的一篇日記：

最近有一件事讓我非常苦惱，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己喜歡上了班主任老師。

他是我高一時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，一開(kāi)始我并沒(méi)有在意他，一學(xué)年很平靜地過(guò)去了。高二時(shí)，他當(dāng)了我們班的班主任，到班里來(lái)的時(shí)間自然就多了起來(lái)，而我是班長(zhǎng)，因?yàn)榘嗬锏母鞣N事務(wù)，與他接觸的機(jī)會(huì)比高一時(shí)增加了許多。

隨著與他交流的增多，我發(fā)現(xiàn)自己常常想找他聊天，有時(shí)候班里根本沒(méi)什么事情，我也會(huì)刻意找一些理由與他接觸。比如說(shuō)學(xué)習(xí)上遇到困難了，和同學(xué)的人際關(guān)系等等，我知道這些事根本就不必非去找班主任的，但我就是喜歡單獨(dú)和他在一起。隱隱約約的，我覺(jué)察到了自己的心理變化，我覺(jué)得自己已經(jīng)愛(ài)上他了!

這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，班主任突然出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。在夢(mèng)里他沖著我開(kāi)心地笑，我也非常高興，心里特別歡喜，感覺(jué)他就像男朋友一樣。

隨后的一段時(shí)間，他經(jīng)常在我夢(mèng)里出現(xiàn)，我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_(kāi)心。最近的一個(gè)夢(mèng)，讓我又羞又喜，在夢(mèng)里，他不僅說(shuō)喜歡我，還吻了我，夢(mèng)里我們兩還做了羞羞的事情，早上醒來(lái)，我覺(jué)得自己的臉還一直發(fā)燙。

現(xiàn)在，我常常都會(huì)想他，每當(dāng)想他的時(shí)候，我就想給他打電話，可是我心里又十分害怕，不知道該怎么跟他說(shuō)，最終還是放下了電話，一個(gè)人癡癡地托著腦袋想他。

上學(xué)后我就更難受了，每次看見(jiàn)他都不敢跟他對(duì)視，上課的時(shí)候也不敢看他，腦子里一直在想：他到底喜不喜歡我?唉，也就沒(méi)心情上課了。

我現(xiàn)在既想見(jiàn)他又常常要回避他，因?yàn)槲遗滤�看出我的心事，也怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的心事后嘲笑我。

現(xiàn)在的我非�？鄲溃�我不敢和身邊的朋友說(shuō)這件事，只好在網(wǎng)上跟網(wǎng)友傾訴�？墒撬麄儗�(duì)我說(shuō)，這不叫愛(ài)。但我覺(jué)得我愛(ài)我的班主任，這就是愛(ài)。

現(xiàn)在，只要一上他的數(shù)學(xué)課，我的注意力就完全不能集中，一直在想著，我是不是真的愛(ài)上他了?真的愛(ài)上他了怎么辦?我以后該如何與他相處?

有時(shí)又在偷偷地觀察他對(duì)我的關(guān)注程度，以此判斷他到底是不是也喜歡我。

在這樣一種忐忑不安的心境下，我的考試成績(jī)明顯下降，不但數(shù)學(xué)成績(jī)大滑坡，其他功課也有相應(yīng)的退步。我從小到大一直是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，面對(duì)這樣的成績(jī)，別說(shuō)父母不滿意，我自己也覺(jué)得有點(diǎn)兒抬不起頭來(lái)。

我知道成績(jī)下滑是因?yàn)槲曳中牧�，但我又難以做到不想他，最近一個(gè)星期我一直困擾在這樣的矛盾中。

我該不該愛(ài)我的班主任?我真不知道該如何面對(duì)這一切。

看完日記，作為母親，我能不擔(dān)心孩子的這種狀況嗎?我該怎么辦才好?

第二節(jié)課：實(shí)案分析

學(xué)生愛(ài)上老師是一個(gè)古老的話題，小雅的這種情況也是目前學(xué)生中比較常見(jiàn)的，相信除她之外，很多同學(xué)也會(huì)有類似的情感體驗(yàn)。

青春期的孩子都會(huì)因好奇及成長(zhǎng)的需要，對(duì)異性產(chǎn)生向往和關(guān)注，并依據(jù)自己的喜好對(duì)異性滋生不同程度的好感，這種對(duì)異性的好感和喜歡是正常的。

但我們也要了解，好感和愛(ài)是兩個(gè)不同層次的情感體驗(yàn)，愛(ài)必須是相互的全面開(kāi)放，是以相互的給予和付出為特征。青春期是自我同一性的確立期，在一段時(shí)間內(nèi)，為尋找自我、發(fā)現(xiàn)自我可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的同一性分散或角色混亂，因此情感問(wèn)題也不例外地會(huì)呈現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)來(lái)。

而此時(shí)孩子的社會(huì)角色并不完整，還缺乏建立健全社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)，所以相應(yīng)的愛(ài)也是不完整的。

從小雅的年齡及目前的情況來(lái)看，很容易把對(duì)老師的崇拜、好感、喜歡糅在一起，并不斷暗示自己這就是愛(ài)，對(duì)自己說(shuō)我愛(ài)他。她的潛意識(shí)接受了這種暗示，所以老師常常會(huì)出現(xiàn)在小雅的夢(mèng)里(這就是常言所說(shuō)的日有所思，夜有所夢(mèng))，老師在夢(mèng)里的出現(xiàn)又進(jìn)一步強(qiáng)化了她這種不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知。事實(shí)上，小雅在夢(mèng)里所感受的一切及她對(duì)老師越來(lái)越多的思念，都是由她不斷的自我暗示及不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知導(dǎo)致的。

記得有這樣的總結(jié)，說(shuō)老師和醫(yī)生一般比較容易被他們的學(xué)生和患者愛(ài)上，而這種戀愛(ài)關(guān)系的結(jié)局通常是不理想的。

用現(xiàn)代心理學(xué)的解釋則是：學(xué)生和患者都是弱勢(shì)者，老師和醫(yī)生都因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系而顯出其優(yōu)秀和權(quán)威的一面，極容易使對(duì)方在這樣的氛圍下產(chǎn)生理想化移情。

但這種感情是建立在不平等的仰慕和不完全了解的基礎(chǔ)上，一旦從理想走向了現(xiàn)實(shí)，從高處走到了平等，感受到對(duì)方生活中的另一面，就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理落差，從而使雙方都陷入麻煩。所以古代對(duì)師、醫(yī)都有這類道德方面的警告。

因此，小雅要站在自己的立場(chǎng)清楚地看到師生關(guān)系產(chǎn)生的光環(huán)，不要在這樣的關(guān)系背景下發(fā)展感情。要知道自己的感情只是一種正常的、朦朧的青春萌動(dòng)，是一種單純的、美好的情感體驗(yàn)，不能與愛(ài)情混為一談;

另一方面，小雅要清楚師生背景產(chǎn)生感情的錯(cuò)覺(jué)，不要因此而耽誤了學(xué)業(yè)，同時(shí)要明白愛(ài)情關(guān)系，需要建立在雙方深刻的相互開(kāi)放和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。

第三節(jié)課：父母對(duì)策

青春期是自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的孩子最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，就是面對(duì)自己難以辨別的新的情感體驗(yàn)束手無(wú)策。他們常常會(huì)朦朧地把好感、喜歡等感覺(jué)與愛(ài)畫(huà)上等號(hào)，或者說(shuō)他們更愿意把這種好感、喜歡向戀愛(ài)這個(gè)方向傾斜，認(rèn)為那就是愛(ài)。這是正常的，是孩子強(qiáng)烈想要長(zhǎng)大的內(nèi)在愿望的一種外顯，同時(shí)也表明孩子的情感已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展期，是走向成熟的前兆。只要父母在這個(gè)時(shí)期適時(shí)地給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以誠(chéng)相待，便能有效地幫助孩子度過(guò)這個(gè)躁動(dòng)的季節(jié)。

1.理解并接納孩子青春期的情感萌動(dòng)

父母要了解青春期荷爾蒙的改變可能會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法控制的情緒變化。一個(gè)十七八歲的孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感不是壞事，這標(biāo)志著孩子在成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)在西方是被倡導(dǎo)的，東方文化講究傳統(tǒng)教育，所以家長(zhǎng)不鼓勵(lì)孩子這樣做。但是發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的苗頭時(shí)也不要橫加指責(zé)，而要以接納的態(tài)度與孩子進(jìn)行朋友式的交流，并提醒孩子，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)是第一位的。

2.事先交流，使孩子對(duì)青春期的情感發(fā)展有前期預(yù)警

關(guān)注異性本身并不是問(wèn)題，真正的問(wèn)題是家長(zhǎng)把孩子的情緒活動(dòng)和情感活動(dòng)與他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)立起來(lái)。要知道，孩子的成長(zhǎng)，需要發(fā)展的技能有很多，不管是行為上的、知識(shí)上的，還是情感體驗(yàn)方面的技能都需要發(fā)展，這樣才會(huì)形成一個(gè)健全的人格。所以對(duì)于孩子的情感萌動(dòng)，家長(zhǎng)不僅不要打壓回避，反而應(yīng)該培養(yǎng)孩子健康的情感成長(zhǎng)能力。

青春期孩子的人格還沒(méi)有定型，這個(gè)時(shí)期的孩子容易產(chǎn)生一些沖突性的、體驗(yàn)性的、情緒化的行為。因此父母在平時(shí)朋友式的交流中，要事先對(duì)這類問(wèn)題進(jìn)行一些探討，在這類情感活動(dòng)尚未到來(lái)之前，把家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和擔(dān)憂告訴孩子，讓孩子的情感發(fā)展有個(gè)前期預(yù)警，使其不再盲目沖動(dòng)。要讓孩子真正明白，為什么這個(gè)年齡會(huì)有這樣的情感沖動(dòng)，從而正確理解和區(qū)別不同層次的情感體驗(yàn)。

青少年是最青春活力的一種人群，并且我們的思想也比較的單純，并沒(méi)有收到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的污染，因此，不少的男性朋友們卻很難在自己的身邊找到真心的朋友，那么下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該要如何交上自己知心的朋友把。

第一，要以誠(chéng)相待。誠(chéng)懇是友情的潤(rùn)滑劑，是朋友間的粘合劑。誠(chéng)懇能帶來(lái)朋友間心理的共鳴、精神的寄托、思想的交融。以誠(chéng)待人的人，他周圍總聚著一大堆朋友，他給人以安全感、愉悅感和信賴感。用心去換心，彼此才能心心相印，成為摯友。虛假、做作的人，人們往往對(duì)他是敬而遠(yuǎn)之的。

第二，要厚友薄己。日常生活中，把榮譽(yù)、享受和好事讓給別人，把困難、包袱、責(zé)任留給自己的人，總會(huì)得到許多朋友。同樣，對(duì)別人的缺點(diǎn)與不足之處，應(yīng)當(dāng)善意地指出、批評(píng)，但如果不是原則問(wèn)題，也應(yīng)寬容、包涵。而對(duì)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、別人指出或批評(píng)時(shí)，則應(yīng)虛心接受，誠(chéng)心改正。

第三，要注意言行舉止的文明禮貌。有的同學(xué)行為粗魯，或滿口臟話，有的動(dòng)不動(dòng)就高聲嚷嚷，或者慣于發(fā)號(hào)施令，還有的說(shuō)話油腔滑調(diào)，更有的著裝奇特怪異。這類青少年，不但同學(xué)不愿接近，就是同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)了，也會(huì)感到厭倦而拒絕讓自己的孩子與他們交朋友。

不管是哪個(gè)年齡段的人群，如果想要交到自己真心的朋友，那么就要以一顆真誠(chéng)的心去交朋友，那么就會(huì)交到能夠知心知底的朋友，并且還可以在平時(shí)的生活中，獲得很多的快樂(lè)以及來(lái)自朋友的幫助，獲得更加大的心理健康。

少女時(shí)期的性教育忽視不得，這時(shí)候女孩已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，漸漸開(kāi)始有性意識(shí)。多數(shù)父母認(rèn)為性教育就是對(duì)性器官和性活動(dòng)的講解，這些東西怎么好對(duì)孩子說(shuō)呢!如果還有這種傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的偏見(jiàn)，那你的女兒有一半的可能會(huì)早戀，有時(shí)候教育方式不當(dāng)還會(huì)給少女帶來(lái)自卑心理。那么正確的青春期少女的性教育應(yīng)該如何進(jìn)行呢?

案例1、那一場(chǎng)失敗的防守

我在妍妍上高二時(shí)發(fā)現(xiàn)了她早戀的苗頭。為了表明新時(shí)代父母的開(kāi)明，我沒(méi)有把這當(dāng)回事，孩子不過(guò)是在一起玩玩樂(lè)樂(lè)罷了，只要不影響學(xué)習(xí)就行。

然而不久以后，我就收到了妍妍班主任的密告：妍妍最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)很成問(wèn)題，精神一直不在狀態(tài)，思想也經(jīng)常出現(xiàn)游離現(xiàn)象，成績(jī)已由原先班上第9名下降到23名!他暗示我：孩子有早戀傾向。

回家后我左思右想，也沒(méi)想好怎么就早戀的事和妍妍攤牌，我怕弄巧成拙，引起她的反感和逆反，做出離家出走或者越軌的行為，那就無(wú)法收?qǐng)隽�。在我猶豫不決的日子里，我不動(dòng)聲色地仔細(xì)觀察著妍妍。

那天中午，妍妍正在上衛(wèi)生間，她的書(shū)包里傳來(lái)嘀嘀的手機(jī)短信聲，我乘機(jī)拿出手機(jī)查看，上面的留言是在你家樓下的羅莎牛排等。雖然我很想問(wèn)妍妍，但想到我偷看她的東西不好，就迅速把手機(jī)又塞進(jìn)書(shū)包。

隔了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)又響了。緊接著，妍妍慌慌張張地跑出來(lái)，說(shuō)了聲我要去網(wǎng)吧發(fā)張照片給社團(tuán)，周末活動(dòng)要用(為了防止孩子過(guò)度上網(wǎng)，我家未開(kāi)通寬帶)，就沖出門外�！≈�道女兒出門的真實(shí)目的，我愈發(fā)心神不寧。等妍妍回來(lái)，我試探著問(wèn)她是否有事瞞著我。

妍妍顯然知道我所指，矢口否認(rèn)了，并保證不會(huì)發(fā)生我所擔(dān)心的情況。說(shuō)真的，我不太相信她的話，但孩子這樣說(shuō)，我又不好再繼續(xù)追問(wèn)下去。

從此以后，妍妍很少再撒謊出門，只是不時(shí)地躲進(jìn)房間煲電話粥，當(dāng)然，也時(shí)刻防備著我。我和老公一直心驚肉跳，密切關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)。

以前被我說(shuō)成是沒(méi)心沒(méi)肺的清純女孩開(kāi)始注意打扮了，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就在鏡子前搭配自己的服裝，還開(kāi)始化妝、戴戒指我按捺不住了，不想再耽誤太多的時(shí)間，于是開(kāi)門見(jiàn)山地跟妍妍談起感情的事情。

她表面上是接受了我的勸告，加上高三的學(xué)習(xí)緊張，行為上收斂了很多。

高考結(jié)束，孩子們?cè)跊](méi)完沒(méi)了地聚會(huì)。除了嚴(yán)格要求妍妍不許在外留宿之外，我不加過(guò)多干預(yù)，甚至鼓勵(lì)她外出游玩。畢竟孩子都被我們強(qiáng)行干預(yù)了這么多年，該讓他們放松放松了。

一個(gè)炎熱的夏日，妍妍晚上11點(diǎn)鐘發(fā)短信給我，說(shuō)同學(xué)相約通宵狂歡，今天不回家了。我和孩子爸爸收到短信后馬上打電話過(guò)去，想勒令她回家，沒(méi)想到妍妍的電話已經(jīng)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。

我們心急如焚，往妍妍的同學(xué)家逐個(gè)打電話，結(jié)果證明根本沒(méi)有什么同學(xué)聚會(huì)。

我氣急敗壞地給那位男生家打電話，把兩個(gè)孩子早戀、欺騙家長(zhǎng)打算夜不歸宿的事，一古腦兒告訴了男生的爸爸，要求他一起尋找孩子。任憑我們?nèi)绾闻�力，根本找不到兩個(gè)孩子的蹤跡。第二天早上，妍妍回來(lái)了。

我怒斥她跪下，狠狠地打了她一頓。當(dāng)妍妍在我的暴打下向我承認(rèn)已經(jīng)失去童貞時(shí)，我欲哭無(wú)淚。

下午，我下班一進(jìn)家門，坐在桌邊的妍妍唰地站起來(lái)，聲嘶力竭地叫嚷：媽媽，你太過(guò)分了!真沒(méi)想到你會(huì)這樣，你管我就行了，你有什么權(quán)利騷擾人家?!

原來(lái)，那個(gè)男生回家后，也被爸爸暴打了一頓。從妍妍仇視的眼神中，我知道我和女兒曾經(jīng)親密無(wú)間的關(guān)系就這樣落到了冰點(diǎn)。

從此以后，妍妍對(duì)我保持著愛(ài)理不理的態(tài)度，任憑我怎樣想緩和都無(wú)濟(jì)于事。

不久以后，高考成績(jī)揭曉，妍妍如愿考上了理想的大學(xué)，那名男生卻落榜了。迫于強(qiáng)大的家庭和心理壓力，男生向妍妍提出了分手。女兒就這樣帶著對(duì)我的怨恨和失戀的憂郁走進(jìn)了大學(xué)校園。

至今，她仍然用不�；丶业姆绞脚c我僵持著，抗議著。

專家觀點(diǎn)：家長(zhǎng)宜疏不宜堵

當(dāng)越來(lái)越多的所謂早戀出現(xiàn)在我們的教育視野中，我們就開(kāi)始以種種理由去制止這種現(xiàn)象的發(fā)生;當(dāng)一些孩子不滿足于精神上的戀情而去追求生理滿足時(shí)，我們又以性教育來(lái)試圖阻止這種危害性行為的蔓延。

青春期后，體內(nèi)性激素增多引起的性生理變化和心理發(fā)展。青春期的孩子喜歡接近異性，多數(shù)人是一種對(duì)異性的好奇、向往和傾慕，甚至早戀也只是一種自然朦朧的愛(ài)，是真實(shí)感情的體現(xiàn)。

但是他們不穩(wěn)定、不成熟，受感情糾纏多，分散精力和影響應(yīng)完成的學(xué)業(yè)。因此我們既要保護(hù)他們對(duì)異性的純真感情，又要對(duì)他們的行為進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)服教育，反對(duì)采取粗暴態(tài)度去狠批和硬拆。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該啟發(fā)孩子，使他們自己認(rèn)識(shí)到中學(xué)生社會(huì)閱歷少，思考問(wèn)題較片面，認(rèn)識(shí)能力低，自控能力差，情感不穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)沒(méi)有獨(dú)立，責(zé)任不能承擔(dān)，尚不具備談戀愛(ài)的條件。引導(dǎo)他們現(xiàn)在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為將來(lái)的工作和戀愛(ài)打下良好的基礎(chǔ)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)不斷成熟，情緒不斷穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固了，眼界開(kāi)闊了，自己的修養(yǎng)提高了，也能深入對(duì)方的內(nèi)心世界，再進(jìn)行深層次的男女交往，才會(huì)有美滿的戀愛(ài)與和諧的婚姻家庭生活。

對(duì)于少女的交友方面，當(dāng)她對(duì)異性有興趣，或?qū)δ骋�、兩個(gè)男孩特別關(guān)注，這會(huì)成為她的秘密，父母對(duì)此不要刻意探詢，甚至偷看她的日記，因?yàn)椋?2-15歲之間的少女，已產(chǎn)生較強(qiáng)烈的獨(dú)立性傾向，她們比較自信了，如果父母對(duì)她們嚴(yán)格限制，偷看她們的日記和信件，會(huì)嚴(yán)重地傷害她們的自尊心，使得她們和父母之間無(wú)法交流思想，那么教育就無(wú)從談起。首先，要同孩子建立起彼此間的信任，如果她在講述學(xué)校的情況時(shí)，流露出對(duì)某一個(gè)男生的關(guān)注，不必大驚小怪，如果她帶男生到家里來(lái)作客，家長(zhǎng)應(yīng)親切熱情，不必疑神疑鬼，更不要再三追問(wèn)。

案例2、幫助女兒認(rèn)清小戀人

我的女兒今年28歲，在廣州工作。她從小到大都很乖，沒(méi)想到，在讀高三時(shí)，和同班一個(gè)男生早戀了。

當(dāng)時(shí)她在長(zhǎng)沙市六中讀書(shū)(那時(shí)六中還在五一路上)，而我們家住在河西觀沙嶺，所以中午她一般都不回家吃飯。

發(fā)現(xiàn)她戀愛(ài)，是丈夫的一個(gè)同事在街上看到她和一個(gè)男同學(xué)手牽手。

知道女兒有戀愛(ài)的傾向后，我并沒(méi)有馬上粗暴干涉，而是經(jīng)常中午去學(xué)校陪她吃飯。偶爾還會(huì)請(qǐng)她的同學(xué)一起吃，隨之我就認(rèn)識(shí)了幾個(gè)她的好朋友。

那時(shí)候臨考了，女兒很緊張，我不想因?yàn)檫@個(gè)事情打擾她的情緒，一直暗中關(guān)注她的行動(dòng)，不讓她有太多獨(dú)自外出的時(shí)間，結(jié)果也相安無(wú)事。

高考過(guò)后，大家都放松了，經(jīng)常有同學(xué)邀女兒出去玩。這時(shí)我就認(rèn)真地和她談了一次，同時(shí)把自己初戀的事情講給她聽(tīng)。

第一次聽(tīng)說(shuō)我的初戀故事，女兒很好奇，一直急著問(wèn)我最后的結(jié)果怎樣。

我告訴她，學(xué)生時(shí)期的戀愛(ài)基本都不能成功，而很多時(shí)候女孩子還會(huì)因此受傷，而且還說(shuō)了自己一位同學(xué)因早戀最終導(dǎo)致身心受損的事情。

女兒聽(tīng)了我說(shuō)的經(jīng)歷后，并沒(méi)有說(shuō)自己現(xiàn)在交了男朋友。只是從那以后，她經(jīng)常來(lái)問(wèn)我碰到了特殊情況該怎樣處理。

雖然這段時(shí)間我很怕女兒真的陷入愛(ài)情里面，但也不敢責(zé)令她做什么不做什么。

但在我有目的的指引下，女兒似乎也認(rèn)清了與男朋友的關(guān)系，高三暑假之后她沒(méi)有再和那個(gè)男孩子交往了。

專家觀點(diǎn)：正面談性，杜絕越軌

家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己總是與孩子沒(méi)有溝通點(diǎn)，只要母親耐下心來(lái)聽(tīng)女兒訴說(shuō)，而且與她溝通時(shí)以平等的姿態(tài)面對(duì)，一般她都能接受的。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得與孩子談性太直白，其實(shí)母親應(yīng)該讓孩子知道，性關(guān)系發(fā)生后，男女雙方將承擔(dān)太多的社會(huì)責(zé)任、身體變化、社會(huì)輿論甚至各方壓力。孩子對(duì)這些早一點(diǎn)明白，就會(huì)在后來(lái)的處事當(dāng)中多一份警惕。

不要對(duì)女兒特有的好奇心橫加指責(zé)，應(yīng)通過(guò)循循善誘來(lái)抹掉女兒心理上對(duì)性問(wèn)題的神秘感，使之能正確對(duì)待性問(wèn)題。在她可以認(rèn)識(shí)自己的身體時(shí)，象告訴她什么是鼻子、耳朵一樣，自然地讓她認(rèn)識(shí)自己的性器官，并且知道自己是個(gè)女孩，而且是一個(gè)很可愛(ài)的小姑娘。

在她遇到困難而求助于父母時(shí)，不必馬上摟在懷里撫慰，可以對(duì)她說(shuō)：勇敢的孩子，自己會(huì)爬起來(lái)的。你可以自己做，我們相信你行。這樣，她長(zhǎng)大以后，比過(guò)多地接受柔弱、順從教育的女孩要堅(jiān)強(qiáng)和自信，有主見(jiàn)并且善于解脫困境。

當(dāng)她懂得選擇衣服時(shí)，父母可以為她選擇好看的服裝，并且告訴她，女孩子穿得要干凈、整齊，弄臟了、弄破了都是不美觀的。當(dāng)她洗干凈手臉，穿上干凈整齊的衣服時(shí)，可以細(xì)心地為她梳一個(gè)好看的發(fā)型，同時(shí)告訴她，作一個(gè)女孩是很好的，女孩子很美，蝴蝶結(jié)美，白白的手臉也美，整齊的衣服也很美。使得她從小對(duì)于自己的性別就有一種自豪感，使她喜愛(ài)自己，這樣她將不會(huì)因?yàn)樽约菏桥�性而自卑。有些家長(zhǎng)過(guò)分重視男孩，而較少給女孩以關(guān)注和稱贊，或者對(duì)于女孩的愛(ài)美之心予以打擊，都是不對(duì)的。

還有幾點(diǎn)要注意的是，讓孩子了解一些性交和避孕方面的知識(shí)并不等于允許他們過(guò)早地這樣做。所以，父母既要讓孩子知道性交、避孕是怎么回事，更要讓孩子懂得過(guò)早這樣做有害無(wú)益。如果父母只是簡(jiǎn)單地向女兒強(qiáng)調(diào)你還小，不能那樣，反而會(huì)引起她的反感。

另外，女兒進(jìn)入青春期后，父親的行為尤其要注意。父親的關(guān)心愛(ài)護(hù)能給女兒寬慰，否則女兒有可能傾心于其他異性，并從其他異性那里尋求安慰。

總之一些青春期少女之所以在性方面出問(wèn)題，與她們事前未能受到必要的性教育有關(guān)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得，青春期要集中精力去增長(zhǎng)知識(shí)才干，為美好的將來(lái)打下基礎(chǔ)。一個(gè)人只有在心智發(fā)育成熟后再去考慮性問(wèn)題，性生活才會(huì)美滿。