一般患有腦癱疾病的患兒們，除了要接受藥物治療等，最主要的輔助療法就是康復(fù)訓(xùn)練法了。這種方法如果家長(zhǎng)們訓(xùn)練的好，對(duì)于治療小兒腦癱的效果是非常好的。下面請(qǐng)專家介紹一下小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的措施。

1、手功能的訓(xùn)練：

腦癱兒的病情一般是下肢重于上肢，上肢多保留一定的功能，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常讓病兒手抓住物體，繼而抓捏和玩耍。這些訓(xùn)練有利于手的功能發(fā)育，同時(shí)也促進(jìn)智力發(fā)展。進(jìn)一步開(kāi)展精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，就是眼——手協(xié)調(diào)協(xié)動(dòng)作。即手指根據(jù)眼睛的估察，大腦的支配和調(diào)節(jié)，有目的地做一些精確度較高的動(dòng)作，如搭積木，讓孩子在豎直方向疊小方塊;拾豆豆，孩子將桌面上的黃豆或蠶豆用拇指一粒一粒地拿起來(lái)，并逐個(gè)地放入小瓶?jī)?nèi);做插木游戲，即將木棍插入有窟窿的底座。還可以指導(dǎo)他們做結(jié)繩、系鞋帶和扣鈕等，為將來(lái)生活自理打基礎(chǔ)。

2、正確的抱姿：

腦癱兒缺乏自主運(yùn)動(dòng)，年齡雖過(guò)嬰幼兒期，而家長(zhǎng)還經(jīng)常地將他抱在懷里。如病兒雙手不摟抱大人的頸部，軀干的控制力又很差時(shí)，用一只手扶住病兒的肩背部，另一只手扶住臀部，并將雙腿分放在腰髂兩側(cè)。當(dāng)病兒能用手摟抱頸部及軀干有一定的控制力時(shí)，家長(zhǎng)采用一手托住病兒臀部處于坐的姿勢(shì)，并讓其腿分開(kāi)，放在一側(cè)髂的前后。這樣有利于上肢功能發(fā)育，使下肢痙攣內(nèi)收肌得到拉伸及牽張，起到良好作用。

3、合適的坐姿：

不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時(shí)骼關(guān)節(jié)屈曲90度，背部充分伸展，家長(zhǎng)可跪病兒身后，用腹部頂住其腰部，將雙上肢從其腋下穿過(guò)，阻止肩胛內(nèi)收，同時(shí)用雙手分開(kāi)孩子的雙腿，并按壓膝關(guān)節(jié)使其下肢伸直。手足徐動(dòng)型病兒坐位時(shí)，髂關(guān)節(jié)過(guò)度屈曲，下肢伸展分開(kāi)，頭部后抑，上肢上舉，身體重心偏后，很易后倒。家長(zhǎng)可將病兒雙腿并攏屈曲，再用雙手握住其雙肩關(guān)節(jié)旋內(nèi)活動(dòng)，使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。

4、止住流涎：

腦癱兒大多伴有流涎，這是因?yàn)槊娌考∪饧巴萄释瑫r(shí)處于痙攣不協(xié)調(diào)狀態(tài)，下頜關(guān)閉不全，吞咽反射不靈敏所致�？勺尣�兒頭部垂直，用食指及中指沿著孩子口唇周?chē)�及面頰進(jìn)行連續(xù)敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側(cè)，托起下頜關(guān)閉口腔，然后稍用力上抬，向前劃出，使舌頭上抬，產(chǎn)生吞咽運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刺激，有望止住流涎。

小兒腦癱是一種危害性很大的疾病，患者了此病后，患者的日常生活會(huì)受到嚴(yán)重的影響。以上為大家講解了改善小兒腦癱患者病情的措施，大家應(yīng)該都了解了吧。