小兒腦癱的身體和心理健康都會受到影響，所以家有小兒腦癱患兒，我們不僅僅要關(guān)注他們的身體健康，也不能忽視了他們的內(nèi)心的健康。那么小兒腦癱的心理有哪些表現(xiàn)呢？我們又該如何幫助小兒腦癱患兒解決心理問題呢？

小兒腦癱患兒心理有一下表現(xiàn)：

1、情緒障礙：疾病給患兒造成諸多不便，使活動受到限制，需長期、終身康復(fù)治療。社會上對小兒腦癱患者的歧視和偏見，使患兒緊張、焦慮、恐懼，擔(dān)心被人譏笑，感到處處低人一等。沉重的疾病負擔(dān)使其情緒消沉、自卑、自棄，如患兒感到孤獨、不幸、悲觀，甚至有嚴重的情緒障礙如焦慮、抑郁及羞恥感，所觀察的絕大多數(shù)患兒有情緒紊亂�？只虐Y多見四肢和軀體運動障礙患兒、痙攣性患兒多見，其表現(xiàn)為發(fā)抖、心悸、出汗、呼吸短促、虛弱、害怕失去控制甚至窒息�？只判袨槎喟l(fā)于年長患兒，害怕?lián)頂D、人群及聲音，喜孤獨自玩。

2、認識損害：兒童認知功能涉及學(xué)習(xí)能力、智力、記憶力及注意力等多方面。小兒腦癱患兒存在的認知障礙為國內(nèi)外眾多學(xué)者證實。如記憶障礙、學(xué)習(xí)新事物、記憶及集中精力困難。認知障礙是影響患兒生活質(zhì)量的重要因素之一�；純旱恼J知功能，主要取決于腦損害程度，遺傳和環(huán)境因素也有一定的作用;另外，患兒的情緒和行為也能影響學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。

3、行為異常：小兒腦癱患兒的行為異常表現(xiàn)為性格改變，如固執(zhí)、多動、沖動、社交退縮、強迫行為、攻擊行為甚至自我傷害。小兒腦癱患兒最常見的強迫行為2歲時即能表現(xiàn)出來，主動表現(xiàn)反復(fù)固有動作，如檢查、重復(fù)整理和排列動作、反復(fù)頭動和伸手、重復(fù)單詞、焦慮和機械重復(fù)操作行為，同時還兼有害怕情緒。另外，還可表現(xiàn)為選擇性緘默癥，主要表現(xiàn)拒絕與任何人接觸及說話，該癥與人體氣質(zhì)差異和生物學(xué)的易感性有關(guān)，常伴有焦慮、恐慌、害怕注視、擔(dān)心受社會歧視和恐怖。

父母的關(guān)愛是孩子成長的基礎(chǔ)，身體的健康的關(guān)懷和心理的關(guān)注關(guān)懷是不能分割的，所以父母們應(yīng)該及時的給予小兒腦癱患兒心靈上的關(guān)愛和支持，時刻溝通了解他們的想法，這才有助于他們的康復(fù)治療。