解壓 心理宣泄室流汗“打、砸、畫(huà)”
紅墻,紅地,紅沙袋。這是一個(gè)奇妙的全封閉式房間,既充斥著暴力和憤怒,又化解著痛苦和委屈。
昨日,華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心的宣泄治療室。在心理咨詢(xún)師的引導(dǎo)下,25歲的張宏(化名)進(jìn)入了半催眠狀態(tài),畫(huà)線條、砸球、打沙袋,口中念念有詞,頭上大汗淋漓。
華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心宣泄治療室建立大半年來(lái),已經(jīng)幫助上百位患者適當(dāng)釋放情緒。該中心專(zhuān)家提醒,“心理宣泄”是一種治療方法,并不等同于簡(jiǎn)單的“暴力發(fā)泄”。
壓力大 小伙來(lái)解壓
畫(huà)線 砸球 打沙袋
“這里是絕對(duì)安全的。你可以哭,可以笑,沒(méi)有人會(huì)知道。”在華西心理咨詢(xún)師廖紅的帶領(lǐng)下,張宏好奇地走進(jìn)心理宣泄室。因?yàn)楣ぷ鲏毫μ,一時(shí)無(wú)法排解,他心理負(fù)擔(dān)很重,特來(lái)此解壓。
二人席地而坐,方位講究:張宏的臉背著大門(mén),身后靠著墻。“你情緒不好時(shí),身體就會(huì)不舒服,對(duì)吧?”廖紅先和張宏說(shuō)起情緒和身體的關(guān)系,并說(shuō)清楚發(fā)泄治療的意義,“現(xiàn)在我們要做的,就是打破這個(gè)惡性循環(huán)。”
將一卷白紙鋪開(kāi),廖紅遞了一支水彩筆給張宏。“閉上眼。用這支筆畫(huà)一個(gè)點(diǎn)。想像這個(gè)點(diǎn)代表你內(nèi)心的焦慮與煩惱。”“現(xiàn)在,情緒作線條狀釋放。”在廖紅的引導(dǎo)下,張宏用手上的筆在紙上越畫(huà)越快。幾分鐘后,張宏停了下來(lái),稱(chēng)感覺(jué)好了一點(diǎn)。
“你手中的球就是煩惱,拋出去!”張宏的雙手有力一擲,嘴里吼著,“滾,不要跟著我!”隨后,張宏又打起了沙袋。“把懦弱和恐懼都消滅!”“對(duì),就是這樣!”廖紅的鼓勵(lì)聲、應(yīng)和聲恰到好處地出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,張宏的頭上冒出了汗珠。
心理宣泄≠暴力發(fā)泄
不能把熟人當(dāng)成攻擊對(duì)象
1個(gè)小時(shí)的宣泄時(shí)間過(guò)去了,張宏感覺(jué)好了很多。和廖紅談了一會(huì)兒后,他滿(mǎn)臉輕松地離開(kāi)了宣泄室。“患者宣泄完成后,心理咨詢(xún)師得及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心理引導(dǎo)。”廖紅說(shuō),“通過(guò)引導(dǎo),讓患者重新認(rèn)識(shí)引起事件的原因,重新認(rèn)知自我,從而達(dá)到寬容別人、接納自我的目的。”
“心理咨詢(xún)師在整個(gè)過(guò)程中必須將人性關(guān)懷貫穿始終。” 廖紅指出,患者發(fā)泄的必須是一種情緒,而不能有具體的“目標(biāo)”。比如把攻擊對(duì)象想像成為自己的同學(xué)、熟人、鄰居,這是心理宣泄的大忌。如果簡(jiǎn)單地用暴力解決問(wèn)題,也許只會(huì)培養(yǎng)仇恨。
昨日,華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心的宣泄治療室。在心理咨詢(xún)師的引導(dǎo)下,25歲的張宏(化名)進(jìn)入了半催眠狀態(tài),畫(huà)線條、砸球、打沙袋,口中念念有詞,頭上大汗淋漓。
華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心宣泄治療室建立大半年來(lái),已經(jīng)幫助上百位患者適當(dāng)釋放情緒。該中心專(zhuān)家提醒,“心理宣泄”是一種治療方法,并不等同于簡(jiǎn)單的“暴力發(fā)泄”。
壓力大 小伙來(lái)解壓
畫(huà)線 砸球 打沙袋
“這里是絕對(duì)安全的。你可以哭,可以笑,沒(méi)有人會(huì)知道。”在華西心理咨詢(xún)師廖紅的帶領(lǐng)下,張宏好奇地走進(jìn)心理宣泄室。因?yàn)楣ぷ鲏毫μ,一時(shí)無(wú)法排解,他心理負(fù)擔(dān)很重,特來(lái)此解壓。
二人席地而坐,方位講究:張宏的臉背著大門(mén),身后靠著墻。“你情緒不好時(shí),身體就會(huì)不舒服,對(duì)吧?”廖紅先和張宏說(shuō)起情緒和身體的關(guān)系,并說(shuō)清楚發(fā)泄治療的意義,“現(xiàn)在我們要做的,就是打破這個(gè)惡性循環(huán)。”
將一卷白紙鋪開(kāi),廖紅遞了一支水彩筆給張宏。“閉上眼。用這支筆畫(huà)一個(gè)點(diǎn)。想像這個(gè)點(diǎn)代表你內(nèi)心的焦慮與煩惱。”“現(xiàn)在,情緒作線條狀釋放。”在廖紅的引導(dǎo)下,張宏用手上的筆在紙上越畫(huà)越快。幾分鐘后,張宏停了下來(lái),稱(chēng)感覺(jué)好了一點(diǎn)。
“你手中的球就是煩惱,拋出去!”張宏的雙手有力一擲,嘴里吼著,“滾,不要跟著我!”隨后,張宏又打起了沙袋。“把懦弱和恐懼都消滅!”“對(duì),就是這樣!”廖紅的鼓勵(lì)聲、應(yīng)和聲恰到好處地出現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,張宏的頭上冒出了汗珠。
心理宣泄≠暴力發(fā)泄
不能把熟人當(dāng)成攻擊對(duì)象
1個(gè)小時(shí)的宣泄時(shí)間過(guò)去了,張宏感覺(jué)好了很多。和廖紅談了一會(huì)兒后,他滿(mǎn)臉輕松地離開(kāi)了宣泄室。“患者宣泄完成后,心理咨詢(xún)師得及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心理引導(dǎo)。”廖紅說(shuō),“通過(guò)引導(dǎo),讓患者重新認(rèn)識(shí)引起事件的原因,重新認(rèn)知自我,從而達(dá)到寬容別人、接納自我的目的。”
“心理咨詢(xún)師在整個(gè)過(guò)程中必須將人性關(guān)懷貫穿始終。” 廖紅指出,患者發(fā)泄的必須是一種情緒,而不能有具體的“目標(biāo)”。比如把攻擊對(duì)象想像成為自己的同學(xué)、熟人、鄰居,這是心理宣泄的大忌。如果簡(jiǎn)單地用暴力解決問(wèn)題,也許只會(huì)培養(yǎng)仇恨。
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