在我的心理咨詢室里，我接待了這樣一位“白馬王子”-----

李光，某高中三年級學(xué)生，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)良，離高考之日很近，本該一心關(guān)注學(xué)習(xí)，抓緊時間復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備迎考才是�？墒牵�他思想負(fù)擔(dān)過很重，學(xué)習(xí)起來沒有勁兒。其原因，據(jù)他自己主訴是：“從高二以來，我就發(fā)現(xiàn)我校同級一班有一位女同學(xué)對我有好感，她是我的本區(qū)人，長得很苗條、很漂亮，恰恰我也愛她-----不過我和她之間一直沒有挑明關(guān)系，也沒有單獨(dú)交往過，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績直線下降，我想她一定是因?yàn)槲也胚@樣的，我感到十分不安----我的學(xué)習(xí)成績也直線下降，由班上原先的第一名降到第十名。近來，我總覺得她的身影，時時出現(xiàn)在我的眼前，由于我家貧窮，條件極差，加之自己還想讀書，每當(dāng)她的身影出現(xiàn)在我的眼前時，就不得不對自己進(jìn)行壓抑，有時甚至對自己進(jìn)行懲罰----可是，幾天前，我再也忍受不了這種痛苦的折磨了，終于向她正式寫了一封‘求愛信’，說明了我很珍重她對我的愛，更表白了自己對她的愛----并且信尾還特意寫上了‘你若不同意也可以，只要求保密，不要告訴班上同學(xué)’，因?yàn)檫@是件很秘密的事情，信封上只寫了個‘內(nèi)詳'字樣。當(dāng)那個女同學(xué)接到此信后，正好全班同學(xué)都在場，有個同學(xué)開玩笑說，一定是哪個男朋友給你寫情書了，那個女同學(xué)因?yàn)槠綍r沒有和那個談戀愛(原來她對我也不是什么愛情上的好感，她成績的下降也不是因?yàn)樗麄z的關(guān)系)，也從沒有哪個向她求過愛，也就不介意“信”不“信”了，在同學(xué)們的激將下當(dāng)眾把信拆開，讓同學(xué)們公開了----我這個向來受老師器重，受同學(xué)尊重的‘學(xué)習(xí)尖子’，今天遭到這種意外的刺激和打擊，感到無臉見人，前途渺茫了----我該怎么辦，請救救我吧!”

通過一段時間的咨詢，小李恢復(fù)了原有的“寧靜”。當(dāng)然，高考是沒法考上了，-----真實(shí)故事講完了，我這里想分析一下為什么“白馬王子”----小李會產(chǎn)生這種“她愛我”的無稽而虛幻的戀情誤區(qū)。

進(jìn)入青春期以后，有許多青年人模糊地感覺到異性在注意自己。男性青年會感覺到自己似乎成了傳說中的“白馬王子”，成為姑娘注意和鐘情的對象，如上述的小李就是典型的事例。當(dāng)然，女性青年也會有同樣的心理反映。女性青年則更是體會到自己象“仙女下凡”，為眾多小伙子所追求。有具有這種心態(tài)的青年人看來，異性的每一個舉動都是對自己多情的暗示，好象異性的眼中總是“脈脈含情”，在給自己“暗送秋波”。

事實(shí)果真如此嗎?是否真正像你感覺的那樣，異性在“鐘情”于你嗎?回答自然是否定的，上述舉例就是一個佐證。因?yàn)樾睦韺W(xué)的研究表明，這不過是投射----一種心理防制機(jī)制---在起作用。

投射是一種最基本的心理防制機(jī)制，這種防制機(jī)制就是把能引起焦慮動機(jī)的沖動、思想欲望或人格特征加到他人身上，認(rèn)為那是他人而不是自己所具有的特性。

反射分為兩種類型。

第一種類型的投射是指個人沒有意識到自己具有某些特性，而把這些特性加到他人身上。如上面所講的事例。有那種感覺的青年人并不了解實(shí)際上是自己在注意異性，他(或她)沒有意識到自己很想接觸異性，時時刻刻注視著異性的一舉一動。若承認(rèn)自己注意異性，必然導(dǎo)致道德上的自我遣4，引起內(nèi)心的焦慮和痛苦。因此，個人只好把這種思想欲望投射到異性身上，認(rèn)為是異性在注意自己，而不是自己在注意異性，以此來取得內(nèi)心的平靜。

同樣的事例也可見諸于懷有敵意的人身上。一個人若是對另一個人懷有敵意，那么這個人總感到對方懷有刻骨仇恨，似乎對方的一舉一動都帶有挑釁的色彩。這實(shí)際上也是這種類型的投射在起作用。此外，那些不了解自己具有吝嗇、固執(zhí)、害羞和冷酷特征的人較之具有同樣特性而了解自己的人，前者更容易把這些特征投射到他人身上。

第二種類型的投射是指個人意識到自己的某些不稱心的特性，而把這些特性加到他人身上，認(rèn)為他人具有同樣的特性。如考場作弊的學(xué)生，總感覺到他人都作弊，自己若不作弊就“虧了”。再如“色鬼”總是喜歡談?wù)搫e人怎樣好色，在色鬼眼中，到處都是尋花問柳之人，只不過表面上假裝正經(jīng)而已。另外，我們會有這樣一種體驗(yàn)：慣于講假話的人最不容易相信別人伯話，因?yàn)檫@類人自已騙別人總怕別人也騙他。所以不愿相信他人。

這種類型的投射有一個明顯的特征，即在意識到自己的某些不稱心特征時，個人更愿意把這些特征反射到自己尊重的人身上，甚至反射到偉人身上。他們的邏輯是：偉人有這些特性并沒有損害其形象，我有這些特性也無大礙。通過此種投射從而使內(nèi)心達(dá)到平衡。

可以說，焦慮和痛苦的目的，但過多地使用這種防御方式，必然導(dǎo)致社投射在每個人身上都有所表現(xiàn)，只不過在大多數(shù)情況下我們并沒有意識到，事實(shí)上，這種防制機(jī)制也的確能起到減輕會適應(yīng)的困難，如你總是自己把自己內(nèi)心的敵意投射給他人，認(rèn)為他人都仇視你，這必然會妨礙你發(fā)展人際交往。